ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







مدى تحقق كفايات الإدارة الصفية الناجحة لدى معلم المرحلة الابتدائية في دولة الكويت

العنوان بلغة أخرى: Successful Classroom Management Efficiencies Attained in Elementary Teacher in the State of Kuwait
المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة كفر الشيخ - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: المطيري، مها هذال (مؤلف)
المجلد/العدد: مج19, ع4
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2019
الصفحات: 579 - 608
ISSN: 2535-2180
رقم MD: 1041087
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

115

حفظ في:
المستخلص: سعت الدراسة إلى الكشف عن مدى تحقق كفايات الإدارة الصفية الناجحة والكفايات المرتبطة بها لدى معلمي التربية الإسلامية في المرحلة الابتدائية في دولة الكويت من وجهة نظر الموجهين الفنيين، واختير المنهج الوصفي التحليلي، لمجتمع الدراسة (٢٥) موجهاً وموجهة لمادة التربية الإسلامية في منطقة الجهراء التعليمية، وقد تم أخذ العينة الملاحظة من خمسة موجهين وخمس موجهات حيث طلب من كل منهم عدد ٣ بطاقات ملاحظة لثلاث معلمات أو معلمين، وتم تقسيم العينة بصورة طبقية بحسب نسبة كل منهم في المرحلة الابتدائية إلى (٢٥) معلمة وخمسة معلمين، ولتحقيق أهداف الدراسة قامت الباحثة بإعداد وتطوير بطاقة ملاحظة من (٤٥) فقرة تضمنت الكفايات الشخصية والكفايات المعرفية وكفايات إدارة الفصل، وأظهرت نتائج الدراسة ارتفاع درجة تحقق كفايات الإدارة الصفية الناجحة والكفايات المرتبطة بها لدى معلمي التربية الإسلامية، وختمت الدراسة بعدد من التوصيات المرتبطة بنتائجها.

This study aimed to disclose the extent of efficiencies achieved successful classroom management related skills among Islamic education teachers in primary school in the State of Kuwait from the point of view of professional mentors, chosen descriptive analytical study, (25) instructors in Jahra area Islamic education, have been sampling observation of five instructors male and female where each did 3 cards note to three teachers, and the sample was divided in proportion to each class in primary stage (25) female teachers and five male teachers, in order to achieve the objectives Study researcher preparation and development Note card for (45) personal skills and cognitive skills involved and chapter management efficiencies, and the results of the study showed a high degree of efficiencies achieved successful classroom management and associated competencies among Islamic education teachers, the study concluded the number Recommendations associated with the results.

ISSN: 2535-2180