ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







فاعلية إستراتيجية التعلم المبني على المشكلة في تدريس الأحياء على التحصيل الدراسي والإحتفاظ بالتعلم لدى طالبات الصف العاشر

العنوان بلغة أخرى: The Effect of Using Problem Based Learning Strategy in Teaching Biology on Academic Achievements and Learning Retention Among 10th Grade Female Students
المصدر: مجلة العلوم التربوية -قطر
المؤلف الرئيسي: أمبوسعيدي، عبدالله بن خميس بن علي
المجلد/العدد: ع 13
محكمة: نعم
التاريخ الميلادي: 2007
الشهر: يوليو
الصفحات: 317 - 339
رقم MD: 16072
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: ACI, EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
LEADER 01431nam a22001937a 4500
001 0048391
100 |9 181893  |a أمبوسعيدي، عبدالله بن خميس بن علي  |e مؤلف 
245 |a فاعلية إستراتيجية التعلم المبني على المشكلة في تدريس الأحياء على التحصيل الدراسي والإحتفاظ بالتعلم لدى طالبات الصف العاشر 
246 |a The Effect of Using Problem Based Learning Strategy in Teaching Biology on Academic Achievements and Learning Retention Among 10th Grade Female Students 
260 |c 2007  |g يوليو 
300 |a 317 - 339 
336 |a بحوث ومقالات 
653 |a المناهج  |a علم الأحياء  |a تدريس الأحياء  |a طرق التدريس  |a الوسائل التعليمية  |a التحصيل الدراسي  |a علم النفس التربوي  |a طريقة حل المشكلات ( طريقة تدريس )  |a التقييم التربوي  |a الاختبارات والمقاييس التربوية  |a معلمو الأحياء  |a اعداد المعلمين  |a تدريب المعلمين أثناء الخدمة  |a المهارات التدريسية  |a سلطنة عمان  |a التعليم الأساسي 
773 |c 011  |s مجلة العلوم التربوية -قطر   |v 000  |l 013  |m  ع 13  |o 0057 
856 |u 0057-000-013-011.pdf 
930 |d y  |p y 
995 |a ACI 
995 |a EduSearch 
999 |c 16072  |d 16072 

عناصر مشابهة