| المستخلص: |
جاءت هذه الدراسة لتحديد الاحتياجات التدريبية للمسؤولين عن إدارة التعليم في جامعة القدس المفتوحة. تكوّن مجتمع الدراسة من (91) مسؤولاً عن إدارة التعليم للعام الدراسي 2004/2005، وهم يمثلون كل المسؤولين عن إدارة التعليم. قام الباحثان ببناء استبانة لتحديد الاحتياجات التدريبية مكونة من جزأين، الجزء الأول اشتمل على معلومات عامة، والجزء الثاني تكون من عشرة مجالات موزعة على 80 فقرة لتحديد الاحتياجات التدريبية، وقد بلغ معامل الثبات للاستبانة 0,98 وهي نسبة مناسبة لأغراض البحث. استخدم الباحثان الأساليب الإحصائية وهي: معامل الثبات عن طريق احتساب معامل كرونباخ الفا (Cronbach Alpha) واحتساب المتوسطات الحسابية والانحرافات المعيارية لاستجابات أفراد المجتمع على فقرات الدراسة ومجالاتها العشرة وبعدها الكلي. وقد توصلت الدراسة إلى أن درجة الاحتياجات التدريبية للمسؤولين عن إدارة التعليم في جامعة القدس المفتوحة كانت متوسطة لمجالي إدارة الجودة الشاملة والتطوير المهني للعاملين، وكان أقل احتياج تدريبي لمجالي إدارة الوقت والقيادة الإدارية. وبناء على نتائج الدراسة قدمت مجموعة من التوصيات.
This study aimed to identify the training needs for the educational administrators at Al-Quds Open University. The population of the study consisted of 91 educational administrators for the year 2004-2005, representing all the educational administators at Al-Quds Open University. To identify these training needs, the researchers designed a questionnaire that consisted of two parts. The first part included general information and the second part consisted of 80 items covering ten areas to identify the training needs. The reliability coefficient of the instrument was (0.98), which is accepatable for the purpose of the study. The researchers used the following statistical parameters: (Cronbach Alpha), means, and standard deviation for the responses of the population to the ten areas and overall dimension. The study concluded that the educational administrators al Al-Quds Open University showed amedium digree of need in the two areas of “ total quality management” and “ professional development for the personnel”.
|
