| LEADER |
05824nam a22002297a 4500 |
| 001 |
0649652 |
| 024 |
|
|
|3 10.34120/0382-038-145-001
|
| 044 |
|
|
|b الكويت
|
| 100 |
|
|
|a أمبوسعيدي، عبدالله بن خميس
|g Ambosaidi, Abdullah bin Khamis
|e مؤلف
|9 181893
|
| 245 |
|
|
|a اتجاهات طلبة الصف العاشر الأساسي بسلطنة عمان نحو التنوع الأحيائي في ضوء بعض المتعيرتن
|
| 260 |
|
|
|b جامعة الكويت - مجلس النشر العلمي
|c 2012
|g أبريل / جمادى الأولى
|m 1433
|
| 300 |
|
|
|a 19 - 55
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|
| 520 |
|
|
|a هدفت هذه الدراسة إلى تقصي اتجاهات طلبة الصف العاشر الأساسي بسلطنة عمان نحو التنوع الأحيائي في ضوء بعض المتغيرات. \ \ تكونت عينة الدراسة من (1357) طالبًا وطالبة من طلبة الصف العاشر الأساسي بسلطنة عمان، اختيروا من ثلاث محافظات تعليمية تمثل بيئات حيوية مختلفة (جبلية وساحلية وسهلية). ولتحقيق أهداف الدراسة صمم مقياس اتجاه نحو التنوع الأحيائي من (40) عبارة وزعت في صورتها النهائية على ثلاثة مجالات. وقد تم التحقق من صدقه بعرضه على مجموعة من المحكمين في تدريس العلوم والقياس والتقويم والأحياء، كما حسب ثباته من خلال استخدام طريقة ثبات الاتساق الداخلي باستخدام معادلة كرونباخ ألفا، على عينة بلغت (30) طالبًا من خارج عينة الدراسة، وقد بلغت قيمة ألفا (0.83)؛ مما يشير إلى مناسبته لغرض الدراسة. \ \ أشارت نتائج الدراسة إلى أن الطلبة لديهم اتجاهات موجبة (إيجابية) نحو التنوع الأحيائي، كذلك بينت النتائج وجود فروق دالة إحصائيًا بين الذكور والإناث في اتجاهاتهم نحو التنوع الأحيائي ولصالح الإناث، وأيضًا وجود فروق بين الطلبة الذين لديهم حديقة منزلية أو بستان وبين الذين لا يوجد لديهم ذلك، ولصالح الطلبة الذين يوجد لديهم،وعدم وجود فروق دالة إحصائيًا للتفاعل بين المتغيرين (النوع ووجود حديقة منزلية أو بستان من عدمه). كما دلت نتائج الدراسة على وجود فروق دالة إحصائيًا بين الطلبة الذين يسكنون على الساحل والذين يسكنون في السهل،وأولئك الذين يسكنون في الجبل في مجالات المقياس الثلاثة وفي المقياس ككل، ولصالح الطلبة الذين يسكنون في الجبل. \ \ وخلصت الدراسة إلى عدد من التوصيات والمقترحات في ضوء ما أسفرت عنه من نتائج، من ضمنها الاهتمام بصورة أفضل بتنمية اتجاهات الطلبة نحو التنوع الأحيائي، وخاصة لدى الطلبة الذكور، لما لذلك من أثر في سلوك هؤلاء الطلبة وتعاملهم مع بيئتهم، والقيام بمزيد من الدراسات والبحوث في هذا الموضوع على صفوف ومتغيرات أخرى.
|b This study aims to investigate the attitudes of 10th grade students’ towards green biodiversity in the light of some variables (gender, available garden or farms at home, the place where they live). The sample consisted of 1357 the 10th grade students selected from different school from three educational regions in Oman representing different types of environment (coast, valleys, mountains). Attitudes towards biodiversity scale consisted of (40) items. The validity of the scale was conducted through a panel of judges, where reliability was measured by internal consistency using Cronbach Alfa method. The value of Alfa (0.83) was suitable for the purpose of study.\ The results revealed that students have positive attitudes towards biodiversity in general. In addition, the results showed that there is a significant difference between males and females in their attitudes towards biodiversity in favour of female students, and between those who have garden or farms in their house and those who do not have in favour of those who have garden or farm at house. The results showed that those students who live in mountains have better positive attitudes towards biodiversity compared to those who live near the coast and valley. A number of recommendations were proposed such as giving more attention to develop students’ attitudes towards biodiversity especially male students.\
|
| 555 |
|
|
|a 525486
|a 735295
|
| 653 |
|
|
|a الفروق الفردية
|a طلاب المدارس الثانوية
|a اتجاهات الطلاب
|a سلطنة عمان
|a سلوك الطلاب
|a التحصيل الدراسي
|a التنوع الأحيائي
|a الكائنات الحية
|a تدريس العلوم
|a معلمو العلوم
|a طرق التدريس
|a التربية البيئية
|a الكوارث الطبيعية
|
| 773 |
|
|
|4 التاريخ
|4 الاقتصاد
|6 History
|6 Economics
|c 001
|e Journal of the Gulf and Arabian Peninsula Studies
|f Maǧallaẗ dirāsāt al-ẖalīǧ wa-al-ǧažīraẗ al-ʹarabiyyaẗ
|l 145
|m س 38, ع 145
|o 0382
|s مجلة دراسات الخليج والجزيرة العربية
|v 038
|x 0254-4288
|
| 856 |
|
|
|u 0382-038-145-001.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 995 |
|
|
|a EcoLink
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 189149
|d 189149
|
