ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







دور الجامعات الجزائرية في إرساء قواعد مجتمع المعرفة : جامعة منتوري قسنطينة نموذجا

المصدر: أعمال المؤتمر الثالث والعشرون: الحكومة والمجتمع والتكامل في بناء المجتمعات المعرفية العربية
الناشر: الاتحاد العربي للمكتبات والمعلومات ووزارة الثقافة والفنون والتراث القطرية
المؤلف الرئيسي: بودربان، عز الدين (مؤلف)
مؤلفين آخرين: ابن حمود، سليمة (م. مشارك), بوخالفة، خديجة (م. مشارك)
المجلد/العدد: ج 2
محكمة: نعم
الدولة: قطر
التاريخ الميلادي: 2012
مكان انعقاد المؤتمر: الدوحة
رقم المؤتمر: 23
الهيئة المسؤولة: وزارة الثقافة والفنون والتراث ، قطر و الاتحاد العربي للمكتبات والمعلومات (اعلم)
الشهر: نوفمبر
الصفحات: 1090 - 1121
رقم MD: 206998
نوع المحتوى: بحوث المؤتمرات
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

80

حفظ في:
المستخلص: يتسم عصرنا الحالي بكثرة وسرعة تغيراته وتطوراته حتى في مفاهيمه، فما كدنا نستوعب مجتمع المعلومات بتقنياته وتكنولوجياته وتغيراته....الخ ليأتي مجتمع المعرفة حتى بدا وكأنه امتداد أو تطور للمصطلح الأول، وباعتبار مجتمع المعرفة هو ذلك المجتمع الذي يبحث عن المعرفة في أذهان مختلف الأشخاص باختلاف مستوياتهم حتى يتم توظيفها في مختلف مجالات الحياة. تعتبر الجامعات في مختلف أنحاء العالم مورد خاما للمعرفة، نظرا لتعدد التخصصات التي تخدمها بالإضافة إلى تعدد وتنوع المستفيدين منها. ومن خلال هذه الورقة ستكون هناك محاولة لتسليط الضوء على الجامعات الجزائرية وأخذ جامعة منتوري قسنطينة عينة للدراسة، حيث يتم التركيز على جوانب عدة بالجامعة سواء من ناحية البرامج التكوينية المقررة ، عرض مختلف الإمكانات المتاحة بمختلف أنواعها وما لها أثر في إرساء قواعد مجتمع معرفي بالإضافة إلى تسليط الضوء على مختلف خدماتها ومصالحها خاصة المتعلقة بنشاطات البحث العلمي بالإضافة إلى مبادرات التكوين المستمر لمختلف الموارد البشرية ، حيث يتم دراسة مختلف هذه المعطيات بغية التوصل إلى معرفة واقع الدور الذي تمارسه الجامعة بمختلف تخصصاتها في إرساء قواعد مجتمع المعرفة بالجرائر.