ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







فاعلية برنامج مقترح قائم على استراتيجيات التدريس النشط في تحسين الأداء التدريسي لدى مربيات رياض الأطفال

المصدر: المؤتمر العلمي السادس للجمعية المصرية للقراءة والمعرفة( من حق كل طفل أن يكون قارئاً متميزاً ) - مصر
المؤلف الرئيسي: فورة، ناهض صبحي سعيد
المجلد/العدد: مج 3
محكمة: نعم
التاريخ الميلادي: 2006
مكان انعقاد المؤتمر: القاهرة
رقم المؤتمر: 6
الهيئة المسؤولة: الجمعية المصرية للقراءة والمعرفة
الشهر: يوليو
الصفحات: 230 - 272
رقم MD: 38716
نوع المحتوى: بحوث المؤتمرات
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن فاعلية برنامج مقترح قائم على استراتيجيات التدريس النشط على تحسين الأداء التدريسي لدى مربيات رياض الأطفال بغزة، ولتحقيق هذا الهدف تم إعداد برنامج تدريبي قائم على ثلاثة استراتيجيات تدريسية نشطة هي الحوار والمناقشة والدراما، كما تم إعداد بطاقة ملاحظة الأداء التدريسي المرتبط بهذه الاستراتيجيات، وقد تحقق لها الصدق والثبات المناسبين. اعتمدت الدراسة على المنهجين الوصفي والتجريبي ذو المجموعة الواحدة بقياس محلي واخر بعدي. وتوصلت الدراسة إلى أن مستوى الأداء التدريسي المرتبط باستراتيجيات التدريس النشط لدى مربيات رياض الأطفال كان أقل 70% كمستوى افتراضي قبل تطبيق البرنامج. وأن تطبيق البرنامج على مربيات رياض الأطفال ساهم في تحسين أداؤهن التدريس إلى درجة كبيرة ذات دلالة.