ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







أثر استخدام نماذج التعلم لدى برونر (الاستقبالي - الانتقائي - المواد غير المنظمة) على تحصيل المفاهيم الفيزيائية وتعجيل النمو المعرفي لدى طلاب الصف الأول الثانوي

المصدر: المجلة المصرية للتربية العلمية
الناشر: الجمعية المصرية للتربية العلمية
المؤلف الرئيسي: طلبة، إيهاب جودة أحمد
المجلد/العدد: مج 6, ع 4
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2003
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 95 - 140
ISSN: 2536-9148
رقم MD: 42171
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
ISSN: 2536-9148
البحث عن مساعدة: 700536 751913

عناصر مشابهة