ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







فاعلية التدريس بالذكاء الناجح على التحصيل والتفكير الإبداعي لطالبات الصف الثاني الثانوي المتفوقات بمادة الرياضيات بمدينة مكة المكرمة

المصدر: المؤتمر العلمي العربي السادس لرعاية الموهوبين والمتفوقين - رعاية الموهوبين ضرورة حتميه لمستقبل عربي أفضل - المجلس العربي للموهوبين والمتفوقين - الأردن
المؤلف الرئيسي: رزق، حنان بنت عبدالله أحمد
المجلد/العدد: ج 1
محكمة: نعم
التاريخ الميلادي: 2009
مكان انعقاد المؤتمر: عمان
رقم المؤتمر: 6
الهيئة المسؤولة: المجلس العربي للموهوبين والمتفوقين وواجهة الأردن للتعلم والتبادل الثقافي
الشهر: يوليو
الصفحات: 247 - 271
رقم MD: 483235
نوع المحتوى: بحوث المؤتمرات
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: شهد العالم اهتماما متزايداً في مجال برامج المتفوقين حيث يمثلون الثروة البشرية التي يجب على الدول اكتشافها وإطلاق طاقاتها واستثمارها لصالح التقدم في الموارد البشرية والمادية .وتعمل نظرية الذكاء الناجح على مساعدة الطلاب للاستفادة من مواهبهم وقدراتهم بالإضافة للتعويض عن المجالات التي لم تتطور فيها مواهبهم بنفس المقدار. لذلك اتجهت الباحثة نحو بناء وحدة تعليمية قائمة على نظرية الذكاء الناجح لتدريس الطالبات المتفوقات بمادة الرياضيات بالصف الثاني الثانوي، حيث تهدف هذه الوحدة على تنمية التحصيل والقدرات الإبداعية للطالبات. وتم إجراء الدراسة خلال الفصل الثاني من العام الدراسي 1429-1430 هـ، على عينة عشوائية من الطالبات المتفوقات بالمرحلة الثانوية بمدينة مكة ، وكانت عينة الدراسة (60) طالبة. وكانت أبرز نتائج الدراسة فروق دالة إحصائياً في التحصيل ومهارات التفكير الإبداعي ككل لصالح المجموعة التي درست بنظرية الذكاء الناجح.
The world witnesses great attention in the field of excel programs as they a represent the human wealth that the government must discover and launch its power and invest it for the progress in human and financial resources. The theory of successful intelligent work to help the students benefit their skills and potentialities in addition to this, compensating the fields where their skills have not been developed in the same degree. So the researcher turned in the an Educational unit based on the successful intelligence for teaching the excellent school girls in Mathematics in second grade secondary. As this unit aims to develop learning creative potentialities for the school girls. The study was carried out during the second term of the school year 1429 – 1430 H on a random subject of excellent school girls in the secondary stage in Makkah City. The subject of the study was (60) student. The most outstanding results were a function of differences statistically in learning and the skills of creative thinking as a whole for the group that student with the theory of successful intelligence.

عناصر مشابهة