العلاقة بين نتائج تقويم الأداء الوظيفي للمعلم المتميز في مراحل التعليم العام ونسب التفاعل اللفظي في أداة فلاندرز
| المؤلف الرئيسي: | الرهيط، عبدالرحمن بن سليمان بن فهد (مؤلف) |
|---|---|
| مؤلفين آخرين: | الحصيني، محمد بن عبدالله (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2004
|
| موقع: | الرياض |
| التاريخ الهجري: | 1425 |
| الصفحات: | 1 - 155 |
| رقم MD: | 527191 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة الملك سعود |
| الكلية: | كلية التربية |
| الدولة: | السعودية |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
عناصر مشابهة
-
تحليل التفاعل الصفى فى مراحل التعليم العام فى ضوء أداة فلاندرز للتفاعل اللفظى
بواسطة: الحارثى، طلال بن حسين منشور: (2010) -
تحليل التفاعل اللفظي للأداء التدريسي لمعلمي الرياضيات في المرحلة الابتدائية باستخدام نموذج فلاندرز
بواسطة: التمار، جاسم محمد منشور: (1997) -
تحليل التفاعل اللفظي في دروس الطلبة المعلمين بكلية التربية - جامعة الملك سعود
بواسطة: نشوان، يعقوب حسين حسين منشور: (1989) -
نظام فلاندرز للتفاعل اللفظي اداة لقياس فاعلية التدريس والعلاقات الانسانية داخل الصف
بواسطة: باقر، صباح منشور: (1980) -
دراسة التواصل البيداغوجي في تعليمية بعض المواد من خلال شبكة فلاندرز للتفاعل اللفظي الصفي
بواسطة: حسين، مشطر منشور: (2021)
