أساليب الضبط الاجتماعي في الثانويات السورية وعلاقتها بالتحصيل الدراسي: دراسة ميدانية لإتجاهات طلبة الثالث الثانوي العام في محافظة ريف دمشق
| المؤلف الرئيسي: | صديق، حسين محمد (مؤلف) |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Seddik, Hussein |
| مؤلفين آخرين: | الأحمد، عدنان (مشرف) , بركات، سليم ناصر (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2001
|
| موقع: | دمشق |
| التاريخ الهجري: | 1422 |
| الصفحات: | 1 - 264 |
| رقم MD: | 572334 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة دكتوراه |
| الجامعة: | جامعة دمشق |
| الكلية: | كلية الآداب والعلوم الإنسانية |
| الدولة: | سوريا |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
عناصر مشابهة
-
دراسة في دافعية السلوك مركز الضبط و علاقته بالتحصيل الأكاديمي للطالب و جنسه و تخصصه
بواسطة: دروزه، أفنان نظير منشور: (1987) -
العلاقة بين متغيري الأفكار اللاعقلانية ووجهة الضبط والتحصيل الدراسي في الريف والحضر في المجتمع المصري
بواسطة: درويش، ناجي محمد حسن منشور: (2006) -
دراسة الفروق في الذكاء الانفعالي في ضوء بعض المتغيرات: دراسة ميدانية لدى عينة من طلبة الصف الثاني الثانوي في مدينة حمص باستخدام مقياس شط للذكاء الانفعالي SEIM
بواسطة: مهنا، محمد إبراهيم منشور: (2021) -
العلاقة الإرتباطية بين دافعية الإنجاز ومركز الضبط : دراسة ميدانية لدى عينة من طلبة جامعة دمشق في كليتي التربية والعلوم
بواسطة: الأحمد، أمل منشور: (1999) -
الكفاءة الذاتية وعلاقتها بالتحصيل الدراسي: دراسة ميدانية لدى عينة من طلبة الصف الثالث الثانوي العام في مدارس مدينة دمشق
بواسطة: ضاهر، حنان أحمد منشور: (2016)
