| LEADER |
04050nam a22002417a 4500 |
| 001 |
0228299 |
| 024 |
|
|
|3 10.35201/0246-012-003-004
|
| 044 |
|
|
|b سوريا
|
| 100 |
|
|
|a البركات، علي أحمد
|g Al-Barakat, Ali Ahmad
|e مؤلف
|9 351690
|
| 245 |
|
|
|a الحاجات الإرشادية لدى طلبة الجامعات الخاصة بسلطنة عمان
|
| 260 |
|
|
|b جامعه دمشق - كليه التربية
|c 2014
|
| 300 |
|
|
|a 81 - 108
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|
| 520 |
|
|
|a هدفت هده الدراسة إلى الكشف عن الحاجات الإرشادية لطلبة الجامعات الخاصة العمانية. وتكونت عينة الدراسة من (410) طلاب وطالبات، اختيروا بالطريقة العشوائية من الجامعات العمانية الخاصة. ولتحقيق هدف الدراسة، استخدمت استبانة تكونت من (35) فقرة، تشتمل على الحاجات الإرشادية الأكاديمية، والاجتماعية، والنفسية، والمهنية. وقد تأكد الباحثان من صدق الأداة وثباتها بالطرق العلمية المناسبة. وخلصت الدراسة إلى النتائج الآتية: - جاءت الحاجات الإرشادية الأكاديمية في المقدمة، تلتها على التوالي الحاجات النفسية، فالمهنية، فالاجتماعية. - عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في تقديرات أفراد عينة الدراسة للحاجات الإرشادية، في كل مجال من مجالات الأداة، تعزى إلى متغيري جنس الطالب، ومعدله الأكاديمي. بالإضافة إلى عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في تقديرات أفراد عينة الدراسة للحاجات الإرشادية، في كل من مجالات الحاجات الأكاديمية، والاجتماعية، والمهنية، تعزى إلى متغير الجامعة التي ينتمي إليها الطالب. كما تبين عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في تقديرات أفراد عينة الدراسة للحاجات الإرشادية، في كل من مجالات الحاجات الأكاديمية، والنفسية، والمهنية تبعا لأثر متغير السنة الدراسية التي ينتمي إليها الطالب. - وجود فروق ذات دلالة إحصائية في تقديرات أفراد عينة الدراسة للحاجات الإرشادية، في مجال الحاجات الإرشادية النفسية، فقد جاء تقدير الحاجات النفسية لدى طلبة جامعة ظفار أعلى منه لدى طلبة جامعتي نزوى وصحار. فضلا عن وجود فروق ذات دلالة إحصائية في تقديرات أفراد عينة الدراسة للحاجات الإرشادية، في مجال الحاجات الاجتماعية تبعا لأثر متغير السنة الدراسية التي ينتمي إليها الطالب، فقد جاء تقدير الحاجات الاجتماعية لدى طلبة السنة الثانية أعلى منه لدى طلبة السنة الثالثة.
|
| 555 |
|
|
|a 819403
|
| 653 |
|
|
|a الحاجات الإرشادية للطالب الجامعى
|a الإرشاد الجامعى
|
| 700 |
|
|
|9 97565
|a الحكمانى، ناصر على
|e م. مشارك
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|4 علم النفس
|6 Education & Educational Research
|6 Psychology, Applied
|c 004
|e Association of Arab Universities Journal for Education and Psychology
|f Mağallaẗ ittiḥād al-ğāmiʻāt al-ʻarabiyyaẗ li-l-tarbiyaẗ wa-ʻilm al-nafs
|l 003
|m مج12, ع3
|o 0246
|s مجلة اتحاد الجامعات العربية للتربية وعلم النفس
|v 012
|x 1999-6977
|
| 856 |
|
|
|u 0246-012-003-004.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 587924
|d 587924
|
