ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







استشراف سبل لتطوير الأداء الأكاديمي المهني في برامج إعداد معلمة رياض الأطفال موسيقيا بجامعة عمر المختار

المصدر: المؤتمر العلمي السنوي العربي الخامس - الدولي الثاني - الاتجاهات الحديثة في تطوير الاداء المؤسسي والاكاديمي في مؤسسات التعليم العالي النوعي في مصر والعالم العربي
الناشر: جامعة المنصورة - كلية التربية النوعية
المؤلف الرئيسي: غريب، فاطمة أحمد إبراهيم (مؤلف)
المجلد/العدد: مج 2
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2010
مكان انعقاد المؤتمر: المنصورة
رقم المؤتمر: 5
الهيئة المسؤولة: كلية التربية النوعية بالمنصورة وفرعيها بميت غمر ومنية النصر - جامعة المنصورة
الشهر: أبريل
الصفحات: 604 - 695
رقم MD: 66178
نوع المحتوى: بحوث المؤتمرات
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

451

حفظ في:
المستخلص: في ضوء تحولات عالمية، وتحديات متعاظمة تواجه كافة جوانب العملية التعليمية، والتنافسية، وتمهين التدريس، وثورة المعلومات؛ من هنا ظهرت في الآونة الأخيرة نداءات كثيرة بإعادة النظر في برامج إعداد المعلمين؛ ومحاولة إصلاحها، والرقي بمناهجها؛ وتقوية آليات التدريس، والتدريب. ومن ثم تستدعي الضرورة تطوير برامج إعداد معلمة رياض الأطفال؛ حيث لم يعد دورها مجرد تدريس، وتلقين المعلومات لطفل الروضة، بل تعدى ذلك؛ لتصبح موجهة نفسية وتربوية، تعمل على تحديد قدراته وميوله، وتقوم بتوجيه طاقاته؛ من خلال الأنشطة المختلفة ومنها التربية الموسيقية، واستخدام الأساليب والطرائق المناسبة، عليه يجب الاهتمام بتقديم برامج إعداد متميزة تسهم في الارتقاء بمستوى أدائها الأكاديمي العلمي، والتقني الفني والفكري، والثقافي؛ والمهني؛ بما يجعلها قادرة على ممارسة مهنة التدريس بكفاءة وفاعلية، ومواجهة التغييرات السريعة المتلاحقة في ميدان التربية والتعليم. مشكلة البحث: تتبلور في ملاحظة الباحثة لقصور في مستوى الأداء الأكاديمي المهني للطالبات المعلمات أثناء ممارستهن للأنشطة الموسيقية بحصة التربية الميدانية لأطفال الروضة. الهدف الرئيسي للبحث: استشراف طرق واستراتيجيات لتطوير برامج إعداد معلمة رياض الأطفال وبخاصة برنامج الإعداد الأكاديمي المهني الموسيقي؛ من خلال معالجة أوجه القصور فيه لتلافيها والحد منها في السنوات المقبلة إن شاء الله. أهمية البحث: تكمن في استشراف استراتيجيات تسهم في الارتقاء بجوانب الأداء الأكاديمي المهاري القائم على تفعيل التطبيق العملي والميداني ببرامج إعداد معلمة رياض الأطفال موسيقياً. التساؤل الرئيسي للبحث: هل يمكن وضع استراتيجيات لتطوير برنامج الإعداد الأكاديمي المهني الموسيقي من خلال معالجة أوجه القصور فيه؟ منهج البحث: تم استخدام المنهج الوصفي التحليلي (دراسة الحالة). إجراءات البحث: • الحدود المكانية: كلية إعداد المعلمين بالبيضاء (جامعة عمر المختار). • الحدود الزمانية: طبق الاستبيان في الفصل الدراسي الثاني لكل من العام الجامعي (2008/2009م)، (2009/2010م). عينة البحث: اقتصرت الدراسة على برنامج الإعداد الأكاديمي الموسيقي، والمهني الميداني لمعلمة رياض الأطفال. أدوات جمع البيانات: 1. الملاحظة. 2. المقابلة الشخصية مع مجموعة من خريجات في القسم (حديثات التخرج)، ومجموعة من مديري روضات عامة وخاصة للأطفال (كممثلين لسوق العمل). 3. الاستبيان، وشمل استطلاع رأي عدد من طالبات الفرقة الرابعة. واستطلاع رأي عدد من أعضاء هيئة التدريس بقسم رياض الأطفال بالكلية. محتويات البحث: يحتوي هذا البحث على ثلاث جوانب: 1. الإطار النظري، ويتناول الدراسات السابقة، والمفاهيم النظرية للبحث. 2. الإطار الميداني. 3. وضع سبل مقترحة لتطوير برنامج الإعداد الأكاديمي المهني لمعلمة رياض الأطفال بالكلية. واختتم البحث بالمقترحات، والتوصيات ومصادر البحث،تبعة ملخص البحث باللغة العربية والإنجليزية.

As a result of great international challenges and variations that facing different sites of the educational, computational and information technology, many ideas have been prevailed these ideas include: reviewing, reconstruction, syllabi's improvement, proper training programs and the usage of different educational means. Therefore, it is of great importance to develop kindergarten teacher's programs the now a day the rule of kindergarten teacher not only concerned with teaching or transferring information to kindergarten child, but also includes psychological and educational point of view that can measure and explore the child ability and quality. This is carried out through different activities as musical education by the usage of suitable means. Now, it is clear that the introduction of special programs that may play a rule in the development of the scientific and academic performance as well as, techniqual cultural and professional qualities of the kindergarten teachers will achieve a good success in the do 'mains of their teaching, professional performance and qualifications. This will make them able to face the rapid global changes directed to the field of a kindergarten educational in situations. The research problems: The researcher observed the weak academic performance, less ability of the teachers during their musical practical sessions in kindergarten. The aim of research study: Deducing methods and new strategies for the development of kindergarten teaching programs specifically the musical professional academic program or improved one can solve and eliminates the weak points in the near future time. The importance of the research: The significance of this research is the construction of new strategies that can help in the improvement and elevation of the professional academic performance this is carried out by applying both scientific and practical musical programs for the efficient preparation of kindergarten teachers. The main research question: Is it possible to perform and suggest strategies for the development of the musical professional academic program by facing and treating the weak points present in it. The framework of the research: It includes the descriptive analysis of the syllabus (case study). Application of the framework: Situation: Faculty OF EDUCATION -ELBEIDA -OMR LMUKHTAR UNTVERCtlY LIBYA. Timing of the research: The questionnaire has been carried out the second term 2008-2009and 2009-2010. Sample of research: This work includes the studying of both theoretical and practical musical academic preparation program for kindergarten teachers Collection of data: Remarks and observations. Personal interview with some groups of young post graduated teachers and also some groups of kindergarten mangers or directors (which are representing the field market). Questionnaire, which concerned with a group of the forth year student's open ions and suggestions, at the same time, their staff members in kindergarten faculty. Research contents: This research contains three main parts: 1. The theoretical framework of the research : 2. Reviewing the current literatures [previous studies]. 3. The theoretical ethics for the research. 4. Practical framework. Suggesting a proposal in order to improve the professional academic program for the preparation of a good, efficient teachers in kindergarten faculty. Finally, the suggestions and recommendations, followed by the refrain isused in this study and both the Arabic and the English summaries.