أثر توظيف أسلوب الدراما فى تنمية المفاهيم وبعض عمليات العلم بمادة العلوم لدى طالبات الصف الرابع الأساسى
| المؤلف الرئيسي: | الطويل، رهام نعيم على (مؤلف) |
|---|---|
| مؤلفين آخرين: | اللولو، فتحية صبحي سالم (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2011
|
| موقع: | غزة |
| التاريخ الهجري: | 1432 |
| الصفحات: | 1 - 194 |
| رقم MD: | 693032 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | الجامعة الإسلامية (غزة) |
| الكلية: | كلية التربية |
| الدولة: | فلسطين |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
1259
عناصر مشابهة
-
فاعلية الأنشطة الإلكترونية القائمة على المدخل الدرامي في تنمية مهارتي الاستقصاء العلمي وحل المشكلات في مادة العلوم والحياة لدى طالبات الصف الرابع الأساسي بغزة
بواسطة: أبو دحروج، إيمان نواف عبدالكريم منشور: (2022) -
أثر استخدام مدخل التكامل بين العلوم والفنون التشكيلية في تحصيل العلوم وتنمية عمليات العلم لدى طالبات الصف الخامس الأساسي
بواسطة: السعدي، حليمة بنت علي بن صالح منشور: (2012) -
أثر استراتيجية لعب الأدوار في اكساب المفاهيم التاريخية واستبقائها لدى طالبات الصف الرابع الأدبي
بواسطة: شكري، بروين محمود منشور: (2015) -
أثر استخدام أسلوب الدراما في تحصيل مادة العلوم وعمليات العلم بمادة العلوم لدى طالبات الصف الخامس الابتدائي
بواسطة: عبدالله، سماء إبراهيم منشور: (2019) -
أثر توظيف المسرح والدراما بالفيديو فى اكتساب مفاهيم الفكر الإسلامى لدى طالبات الصف العاشر الأساس بغزة
بواسطة: النباهين، ميسون محمد عليان منشور: (2011)
