ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







أثر استخدام إستراتيجية (فكر - زاوج - شارك) (TPS) في تنمية التحصيل وفعالية الذات الأكاديمية فى العلوم لدى طلاب الصف الثانى المتوسط

المصدر: مجلة التربية العلمية -مصر
المؤلف الرئيسي: المطرفي، غازي بن صلاح بن هليل
المجلد/العدد: مج17, ع1
محكمة: نعم
التاريخ الميلادي: 2014
الشهر: يناير
الصفحات: 1 - 68
رقم MD: 699966
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: ACI, EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
LEADER 00848nam a22002057a 4500
001 0093023
100 |9 168251  |a المطرفي، غازي بن صلاح بن هليل  |e مؤلف 
245 |a أثر استخدام إستراتيجية (فكر - زاوج - شارك) (TPS) في تنمية التحصيل وفعالية الذات الأكاديمية فى العلوم لدى طلاب الصف الثانى المتوسط 
260 |c 2014  |g يناير 
300 |a 1 - 68 
336 |a بحوث ومقالات 
653 |a التحصيل الدراسي 
653 |a طرق تدريس العلوم 
653 |a الذات الأكاديمية 
773 |c 001  |l 001  |m مج17, ع1  |o 0157  |s مجلة التربية العلمية -مصر  |v 017 
856 |u 0157-017-001-001.pdf 
930 |d y  |p y 
995 |a ACI 
995 |a EduSearch 
999 |c 699966  |d 699966 

عناصر مشابهة