ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







تقييم جودة المقررات الإلكترونية في ضوء معايير تصميم التدريس وفق نموذج ( ADDIE ) من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس في الجامعة الأردنية

العنوان بلغة أخرى: An Assessment of the Quality of e – Courses in the Light of Instructional Design Standards According to "Addie" Model From the Faculty members of the University of Jordan Pointof view
المؤلف الرئيسي: العساف، إيمان محمود عبدالوالي
مؤلفين آخرين: الشبول، مهند أنور (مشرف)
التاريخ الميلادي: 2014
موقع: عمان
الصفحات: 1 - 116
رقم MD: 718813
نوع المحتوى: رسائل جامعية
اللغة: العربية
الدرجة العلمية رسالة ماجستير
الجامعة الجامعة الاردنية
الكلية كلية الدراسات العليا
الدولة الاردن
قواعد المعلومات: Dissertations
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
LEADER 01920nam a22003257a 4500
001 0320161
041 |a ara 
100 |9 375081  |a العساف، إيمان محمود عبدالوالي  |e معد 
245 |a تقييم جودة المقررات الإلكترونية في ضوء معايير تصميم التدريس وفق نموذج ( ADDIE ) من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس في الجامعة الأردنية 
246 |a An Assessment of the Quality of e – Courses in the Light of Instructional Design Standards According to "Addie" Model From the Faculty members of the University of Jordan Pointof view 
260 |a عمان  |c 2014 
300 |a 1 - 116 
336 |a رسائل جامعية 
502 |b رسالة ماجستير  |c الجامعة الاردنية  |f كلية الدراسات العليا  |g الاردن  |o 11100 
653 |a التعليم الجامعي  |a التعليم الإلكتروني  |a المقررات الإلكترونية  |a جودة التعليم  |a اتجاهات أعضاء هيئة التدريس  |a الجامعة الأردنية  |a تكنولوجيا التعليم 
700 |9 125201  |a الشبول، مهند أنور  |e مشرف 
856 |u 9802-001-008-11100-T.pdf  |y صفحة العنوان 
856 |u 9802-001-008-11100-A.pdf  |y المستخلص 
856 |u 9802-001-008-11100-C.pdf  |y قائمة المحتويات 
856 |u 9802-001-008-11100-F.pdf  |y 24 صفحة الأولى 
856 |u 9802-001-008-11100-1.pdf  |y 1 الفصل 
856 |u 9802-001-008-11100-2.pdf  |y 2 الفصل 
856 |u 9802-001-008-11100-3.pdf  |y 3 الفصل 
856 |u 9802-001-008-11100-4.pdf  |y 4 الفصل 
856 |u 9802-001-008-11100-5.pdf  |y 5 الفصل 
856 |u 9802-001-008-11100-R.pdf  |y المصادر والمراجع 
856 |u 9802-001-008-11100-S.pdf  |y الملاحق 
930 |d n 
995 |a Dissertations 
999 |c 718813  |d 718813 

عناصر مشابهة