تحليل التمارين التي تتضمنها كتب الرياضيات في المرحلة المتوسطة بالمملكة العربية السعودية طبقا لتصنيف بلوم للأهداف المعرفية
| المصدر: | مجلة أسيوط لعلوم وفنون التربية الرياضية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة أسيوط - كلية التربية الرياضية |
| المؤلف الرئيسي: | حسن، محمود محمد (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | ع 12, ج 1 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2001
|
| الصفحات: | 123 - 153 |
| ISSN: |
2682-3950 |
| رقم MD: | 72749 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
74
| ISSN: |
2682-3950 |
|---|
عناصر مشابهة
-
مدى تركيز أسئلة كتب اللغة العربية للصف الأول متوسط على تنمية مهارات التفكير عند الطالبات حسب تصنيف بلوم للأهداف المعرفية
بواسطة: الشمري، زينب حسن نجم منشور: (2005) -
مدى تمثل مستويات بلوم المعرفية ومظاهر التفكير الرياضى فى أمثلة وأسئلة كتب الرياضيات للمرحلة المتوسطة فى المملكة العربية السعودية
بواسطة: الشريف، صالح ابراهيم أبو هاشم منشور: (2010) -
تحليل أسئلة كتاب التاريخ للصف السادس الإعدادي في العراق في ضوء تصنيف (بلوم) للأهداف التربوية في المجال المعرفي
بواسطة: إبراهيم، فاضل خليل منشور: (1998) -
تحليل و تقويم محتوى كتاب الرياضيات الصف الثامن لمرحلة تعليم الأساس وفقاً لتصنيف بلوم لمستويات التفكير المعرفي
بواسطة: محمد، محمد منصور إبراهيم منشور: (2009) -
تحليل أسئلة كتاب اللغة العربية للصف الثاني عشر في الأردن في ضوء تصنيف بلوم للأهداف المعرفية
بواسطة: السيبيه، سعد لوين منشور: (2019)
