ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > واقع الدور الذي تلعبه كليات ال...>الوصف

واقع الدور الذي تلعبه كليات العلوم التطبيقية بسلطنة عمان في تحقيق التنمية المستدامة بالسلطنة والمأمول في ضوء استراتيجية التعليم 2040

العنوان المترجم: The Reality of Role that The Colleges of Applied Sciences Play in The Sultanate of Oman in Achieving Sustainable Development in The Sultanate and The Desired in The Light of The Education Strategy 2040
المصدر: جرش للبحوث والدراسات
الناشر: جامعة جرش
المؤلف الرئيسي: الشكري، حمود بن عبدالله بن سالم (مؤلف)
المجلد/العدد: مج16, ع1
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2015
التاريخ الهجري: 1436
الشهر: نيسان
الصفحات: 269 - 286
DOI: 10.36091/0550-016-001-011
ISSN: 1814-2672
رقم MD: 731421
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, EcoLink, AraBase, HumanIndex
مواضيع:
كليات العلوم التطبيقية | التنمية المستدامة | الواقع | المأمول | سلطنة عمان
كلمات المؤلف المفتاحية:
المأمول | الواقع | التنمية المستدامة | كليات | الدور | prospective | reality | sustainable development | colleges | Role
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

195

حفظ في:
المستخلص: This study aims to identify the reality of the role of the Colleges of Applied Sciences in the Sultanate of Oman in achieving the sustainable development and the prospective role in view of the 2040 education strategy. For data collection, the researcher developed a questionnaire on the sustainable development. The quality of the questionnaire was checked by checking the validity and reliability coefficients using the alpha equation, Which was (α =0.95). The study involved a sample of 120 facu1ty members from all the colleges of applied sciences in the Sultanate based on the variables of gender. specialty, academic department, experience and qualification. The study reports a number of results. The role played by the colleges of applied sciences in the Sultanate of Oman in achieving the sustainable development is generally weak. The general average role in the sustainable development is 2.89, Whereas, the averages were 2.41, 3.77 and 2.23 in the academic role, community service and the relationship between the specialties and labour market. However, the average of the challenges facing the colleges to achieve the sustainable development was 3.98, Which indicates a sign of a big challenge. The study recommends support to the role played by the academic institutions in achieving the sustainable development in the society by studying the community’s needs and relating the academic programmer to those needs. Also, the study recommends enhancing and activating the mtual partnership between the academic institutions and community.

هدفت الدراسة إلى التعرف إلي واقع الدور الذي تلعبه كليات العلوم التطبيقية بالسلطنة في تحقيق التنمية المستدامة والدور المأمول حسب إستراتيجية التعليم 2040، ولغرض جمع البيانات قام الباحثين بإعداد أداه الدراسة المتمثل في استبيان التنمية المستدامة، وقد تم التأكد من جودته لجمع البيانات من خلال حساب معاملات الصدق والثبات والتي أشارت إلي صلاحيته لأغراض الدراسة، حيث تم حساب معامل الثبات بمعادلة ألفا فكانت قيمتها (α=0.95). طبقت الدراسة علي عينة من الأساتذة الأكاديميين في جميع كليات العلوم التطبيقية بالسلطنة، حيث شملت 180 أستاذاً موزعين في ضوء متغيرات الجنس والتخصص والقسم الأكاديمي وسنوات الخبرة والدرجة العلمية. وتوصلت الدراسة إلى عدد من النتائج ومنها: واقع الدور الذي تلعبه كليات العلوم التطبيقية بالسلطنة في تحقيق التنمية المستدامة كان ضعيفاً بشكل عام حيث بلغ المتوسط العام للدور في التنمية المستدامة (2.89)، بينما كانت المتوسطات (2.41، 3.77، 2.23) في أبعاد الدور الأكاديمي وخدمة المجتمع وعلاقة التخصصات بسوق العمل علي التوالي. في حين بلغ متوسط التحديات التي تواجه الكليات في تحقيق التنمية المستدامة (3.98) وهو يشير إلى درجة كبيرة من التحديات. كذلك أوصت الدراسة إلي ضرورة دعم الدور الذي تلعبه المؤسسات الجامعية في تحقيق التنمية المستدامة بالمجتمع، وذلك عن طريق دراسة حاجات المجتمع وربط البرامج الجامعية بحاجات المجتمع. تعزيز وعدم وتفعيل الشراكة المتبادلة بين مؤسسات التعليم العالي والمجتمع.
ISSN: 1814-2672
البحث عن مساعدة: 810286

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.