تحليل محتوى كتب العلوم بالحلقة الثانية من التعليم الأساسي بسلطنة عمان في ضوء المجالات المطورة للتربية البيئية
| المصدر: | رسالة الخليج العربي |
|---|---|
| الناشر: | مكتب التربية العربي لدول الخليج |
| المؤلف الرئيسي: | أمبوسعيدي، عبدالله بن خميس (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | الزهيمي، كاذية بنت سليمان بن صالح (م. مشارك), الفارسي، مريم بنت درويش (م. مشارك), العريمي، شيخة بنت ناصر (م. مشارك), المحروقي، مريم بنت خميس بن حمد (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | س 31, ع 118 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
السعودية |
| التاريخ الميلادي: |
2010
|
| التاريخ الهجري: | 1431 |
| الصفحات: | 13 - 62 |
| DOI: |
10.35270/0011-031-118-001 |
| ISSN: |
1319-0172 |
| رقم MD: | 74658 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
218
| المستخلص: |
هدفت هذه الدراسة إلى تحليل كتب العلوم بالحلقة الثانية (الصفوف 5-10) من التعليم الأساسي بسلطنة عمان في ضوء المجالات المطوّرة للتربية البيئية. ولتحقيق هذه الهدف تم تصميم أداة الدراسة وهي عبارة عن استبانة تحليل محتوى للمجالات المطوّرة للتربية البيئية السبعة وهي: النظام البيئي، والموارد الطبيعية في النظام البيئي واختلال النظام البيئي والمشاكل البيئية، والبيئة والسكان، والاقتصاد والتكنولوجيا، والسياسات والقرارات البيئية، والقيم والأخلاق البيئية. للتحقق من صدق محتوى أداة الدراسة تم عرضها على عدد من ذوي الاختصاص في مجال تدريس العلوم والدراسات الاجتماعية، كما تم التأكد من ثباتها عن طريق حساب معامل ثبات هولوستي، والذي بلغت قيمته (0.90) مما يعد مناسبًا لغرض التحليل. بعد ذلك تم تحليل محتوى الكتب عينة الدراسة عن طريق محللين اثنين لكل كتاب من كتب العلوم الستة. تكون مجتمع الدراسة من جميع كتب العلوم للصفوف (5-10) بالحلقة الثانية من التعليم الأساسي بسلطنة عمان، أما عينة الدراسة فهي المجتمع نفسه. وقد أشارت نتائج الدراسة إلى تفاوت مدى تضمن المجالات المطوّرة للتربية البيئية في كتب العلوم للصفوف (5-10) بالحلقة الثانية من التعليم الأساسي، حيث بيّنت نتائج تحليل كتب العلوم عينة الدراسة أن كتاب الصف الخامس أكثرها تضمنًا لمجال النظام البيئي. أما كتاب الصف الثامن فكان أكثرها تضمنًا لمجالي الموارد الطبيعية في النظام البيئي، واختلال النظام البيئي والمشاكل البيئية، بينما كان كتاب الصف العاشر أكثرها تضمنًا لمجالات البيئة والسكان، والسياسات والقرارات البيئية، والقيم والأخلاق البيئية. كما أشارت نتائج الدراسة إلى أن كتاب الصف التاسع أكثرها تضمنًا لمجال الاقتصاد والتكنولوجيا البيئية. وفي ضوء النتائج أعلاه أشارت الدراسة إلى عدد من التوصيات والمقترحات |
|---|---|
| ISSN: |
1319-0172 |
عناصر مشابهة
-
القيم البيئية المتضمنة في مناهج العلوم بالحلقة الثانية من التعليم الأساسي
بواسطة: السعيد، سعيد محمد محمد منشور: (2001) -
دراسة تحليلية لمناهج علوم الحلقة الثانية من التعليم الأساسي بسلطنة عمان في ضوء مهارات التفكير
بواسطة: الخليفة، فاطمة محمد عبدالوهاب منشور: (2010) -
تقييم محتوى كتب العلوم بالحلقة الأولى من التعليم الأساسي بسلطنة عمان في ضوء أطر تقييم مشروع دراسة الاتجاهات الدولية في الرياضيات والعلوم "TIMSS 2019"
بواسطة: البادري، أحمد بن حميد بن محمد منشور: (2020) -
الأخطاء المفاهيمية في وحدة الأحماض والقواعد والأملاح لدى طلبة الصف الحادي عشر علمي من التعليم العام بمحافظة مسندم / سلطنة عمان
بواسطة: أمبوسعيدي، عبدالله بن خميس منشور: (2004) -
تقويم الاناشيد والمحفوظات المقررة على تلاميذ الحلقة الاولى من التعليم الاساسي في ضوء معايير ادب الاطفال
بواسطة: العيسري، عامر بن محمد بن عامر منشور: (2001)
