ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أثر استخدام حقيبة تعليمية مبرم...>الوصف

أثر استخدام حقيبة تعليمية مبرمجة في التعلم المعرفي والمهاري الذاتي للإرسال والاستقبال بالكرة الطائرة

المصدر: مجلة جامعة النجاح للأبحاث - العلوم الإنسانية
الناشر: جامعة النجاح الوطنية
المؤلف الرئيسي: حسين، عبدالسلام جابر (مؤلف)
المجلد/العدد: مج 22, ع 2
محكمة: نعم
الدولة: فلسطين
التاريخ الميلادي: 2008
الصفحات: 669 - 699
ISSN: 1727-8449
رقم MD: 76453
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
التربية البدنية | الكرة الطائرة | الحقائب التعليمية | المهارات الحركية | التعلم الذاتي | الاتجاهات التربوية | المناهج الدراسية | معلمو التربية البدنية | الأهداف التعليمية | طرق التدريس | الوسائل التعليمية | تكنولوجيا التعليم | اللياقة البدنية | تنمية االمهارات
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

52

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى التعرف على أثر استخدام حقيبة تعليمية مبرمجة في التعلم المعرفي والمهارى الذاتي للإرسال والاستقبال بالكرة الطائرة، ومقارنتها بالطريقة التقليدية. تكونت عينة الدراسة من (30) طالباً في مدارس روضة المعارف الأهلية وزعوا على مجموعتين كل مجموعة (١٥) طالباً - المجموعة الأولى (الضابطة) - تعلمت بالطريقة التقليدية- المجموعة الثانية (التجريبية)- تعلمت بالطريقة الذاتية باستخدام الحقيبة التعليمية المبرمجة بعد التحليل الإحصائي توصلت الدراسة إلى النتائج الأتية: إن الطريقتين أثرتا ايجابياً في تعلم مهارتي الإرسال والاستقبال (تحسن القياس البعدي مقارنة مع القبلي)، وكذلك أظهرت النتائج أفضلية التعلم المعرفي والمهارى الذاتي للإرسال والاستقبال باستخدام الحقيبة المبرمجة مقارنة بالطريقة التقليدية. وأوصى الباحث باستخدام الحقيبة التعليمية المبرمجة في التعلم المهارى والمعرفي الذاتي بالكرة الطائرة

The aim at this study was to investigate the effect of using electronic teaching package on (cognitive & skill) self learning for service & receive ball in volleyball, & compare with the traditional method of teaching. The sample consisted of (30) students from (ALMAREF al - AHLEYYAH KINDERGARTEN) divided into: control group (15) that used instructional method and experimental group (15) that used self learning method using. Results revealed that both methods had appositive effect on learning service & receive ball skills in volleyball. There was significant difference between post & pre-test, post test scores were higher than pre-test scores: in addition when comparing the two groups in the post test significant differences were appeared in favor of the experimental group. It was recommended that the electronic teaching package should be used on (cognitive & skill) self learning for service & receive ball skills.
ISSN: 1727-8449
البحث عن مساعدة: 760626 676026

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.