ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







مستوى مقروئية كتاب الجغرافيا وعلاقتها بالتحصيل الدراسي لدى طلبة الصف العاشر الأساسي في مديرية التربية والتعليم بقصبة إربد

العنوان بلغة أخرى: The Readability Level of Geography Textbook of and Its Relation to Tenth Grade students Achievement in the Department of Education Rod Irbid Province
المؤلف الرئيسي: على، عماد حماد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: بني خالد، محمد سليمان مجلي (مشرف)
التاريخ الميلادي: 2015
موقع: المفرق
الصفحات: 1 - 87
رقم MD: 819187
نوع المحتوى: رسائل جامعية
اللغة: العربية
الدرجة العلمية: رسالة ماجستير
الجامعة: جامعة آل البيت
الكلية: كلية العلوم التربوية
الدولة: الاردن
قواعد المعلومات: Dissertations
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

242

حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة إلى معرفة مستوى مقروئية كتاب الجغرافيا وعلاقتها بالتحصيل الدراسي لدى طلبة الصف العاشر الأساسي في مديرية التربية والتعليم لقصبة اربد، وقد تكونت عينة الدراسة من (225) طالباً وطالبة اختيروا بطريقة عشوائية من (10) مدارس منها (5) للذكور و(5) للإناث، استخدم الباحث المنهج الوصفي التحليلي، ولتحقيق هدف الدراسة قام الباحث باستخدام اختبار (كلوز) لمعرفة مستوى المقروئية لكتاب الجغرافيا للصف العاشر الأساسي من خلال نصوص مختارة، وبعد التأكد من خصائص الاختبار السيكومترية تم تطبيقه على عينة الدراسة، وأظهرت النتائج بأن مستوى المقروئية لنصوص كتاب الجغرافيا تراوحت ما بين التعليمي والمستقل، كما أن أفراد عينة الدراسة قد توزعوا بنسب مختلفة على مستويات المقروئية؛ حيث جاء النص الثالث بأدناها بالمستوى الإحباطي، بينما جاء النص الثالث بأعلاها بالمستوى المستقل، وأظهرت نتائج الدراسة ترتيب غير مناسب للوحدات الدراسية لكتاب الجغرافيا تبعاً لمستوى المقروئية، وأخيراً أظهرت نتائج الدراسة وجود علاقة ارتباطيه إيجابية ذات دلالة إحصائية ما بين مستوى المقروئية لكتاب الجغرافيا والتحصيل الدراسي لدى طلبة الصف العاشر الأساسي.