ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







فاعلية استراتيجية ( فكر - زواج - شارك ) (TPS) فى تنمية عمليات العلم الأساسية والتحصيل فى العلوم لدى طلاب الصف الأول المتوسط

المصدر: العلوم التربوية -مصر
المؤلف الرئيسي: العصيمى، خالد بن حمود بن محمد
المجلد/العدد: مج25, ع1
محكمة: نعم
التاريخ الميلادي: 2017
الشهر: يناير
الصفحات: 437 - 489
رقم MD: 820075
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: ACI, EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: تهدف الدراسة إلي الكشف عن فاعلية استراتيجية (فكر – زاوج - شارك) (TPS في تنمية عمليات العلم الأساسية في العلوم لدي طلاب الصف الأول المتوسط)، بالإضافة إلي الكشف عن فاعلية استراتيجية (فكر – زواج - شارك) (TPS في تنمية التحصيل في العلوم لدي طلاب الصف الأول المتوسط)، فضلا عن الكشف عن وجود علاقة ارتباطية دالة إحصائيا – إن وجدت – بين الدرجة الكلية لاختبار عمليات العلم الأساسية والدرجة الكلية لاختبار التحصيل، كما أشار الباحث بضرورة الاهتمام بتنمية عمليات العلم الأساسية والتحصيل في مراحل التعليم المختلفة لأهميتها في مسايرة العصر الذي نعيش فيه، وكذلك إعداد دليل إجرائي لمعلم العلوم يتضمن كيفية استخدام استراتيجية (TPS) في تعليم العلوم بالمرحلة المتوسطة.

عناصر مشابهة