أثر استخدام إنموذجين تعليميين على وفق نظريتي بياجيه وبرونر في تحصيل المفاهيم الرياضية لدى تلاميذ المرحلة الإبتدائية
| العنوان بلغة أخرى: |
The Effect of Using Two Teaching Models on The Achievement of Mathematical Concepts Based on The Theories of Piaget and Pruner For The Pupils of Primory Stage |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | شاوى، زهير ياسر (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | ناصر، أحلام عبد علي (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2005
|
| موقع: | بغداد |
| التاريخ الهجري: | 1426 |
| الصفحات: | 1 - 237 |
| رقم MD: | 822271 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة دكتوراه |
| الجامعة: | الجامعة المستنصرية |
| الكلية: | كلية التربية |
| الدولة: | العراق |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
عناصر مشابهة
-
أثر ادراك مفهوم حفظ الطول على تعلم وفهم القياس الطولي
بواسطة: سلامة، حسن علي حسن منشور: (1987) -
فاعلية تدريس وحدة فى العلوم باستخدام أحد نماذج نظرية بياجية على تحصيل بعض المفاهيم العلمية وتنمية دافع الإنجاز لدى طالبات الصف الأول الإعدادي بالمدينة المنورة
بواسطة: سليمان، سميحة محمد سعيد منشور: (2012) -
نمو المفاهيم الرياضية لدى الطفل حسب نظرية (J.Piaget) جان بياجيه
بواسطة: صادقي، رحمة منشور: (2014) -
أثر استخدام المدخل المنظومي في تدريس بعض المفاهيم الرياضية على التحصيل و بقاء أثر التعلم و تنمية مهارات التفكير الهندسي لدى تلاميذ الصف الخامس الابتدائي
بواسطة: سرور، أماني محمد عبدالله منشور: (2009) -
أثر استخدام أنموذج برونر الاستكشافي في اكتساب المفاهيم العلمية لدى تليميذات المرحلة الابتدائية
بواسطة: الساعدي، رملة جبار كاظم منشور: (2012)
