أثر طريقة المواقف الوظيفية على تدريس التعبير التحريري لدى تلميذات الصف الثاني الثانوي
| المؤلف الرئيسي: | أحمد، محمد عبدالقادر (مؤلف) |
|---|---|
| مؤلفين آخرين: | الجويني، مصطفى الصاوي (مشرف) , هندام، يحيي حامد (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
1984
|
| موقع: | القاهرة |
| التاريخ الهجري: | 1404 |
| الصفحات: | 1 - 272 |
| رقم MD: | 834945 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة عين شمس |
| الكلية: | كلية البنات |
| الدولة: | مصر |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
عناصر مشابهة
-
أثر استخدام استراتيجية التساؤل الذاتي في تنمية بعض مهارات التعبير الشفوي والكتابي لدي طلاب الصف السادس الثانوي الناطقين بغير العربية
بواسطة: أحمد، جمال رمضان منشور: (2015) -
برنامج مقترح قائم على النشاط الصفي ودوره في معالجة مشكلات التعبير الشفوي والتحريري : دراسة ميدانية على طلاب وطالبات الصف الثاني الثانوي بمدارس ولاية جنوب دارفور - محلية نيالا
بواسطة: أحمد، فتحیة الطاهر عبدالصمد منشور: (2014) -
أثر حكايات الفلكلور الشعبي ( جحا ، البهلول أنموذجا ) في تحصيل تلميذات الصف الخامس الابتدائي في التعبير التحريري
بواسطة: الخفاجى، عدنان عبد طلاك منشور: (2012) -
فعالية برنامج مقترح قائم على نظرية الذكاءات المتعددة في تنمية بعض مهارات الكتابة الوظيفية لدى طالبات الصف الثالث المتوسط
بواسطة: آل الحارث، فاطمة بنت علي عبدالله منشور: (2021) -
أثر أنموذج تعليمي مقترح قائم على عمليات الكتابة في تنمية الكتابة الوظيفية " الرسالة الرسمية والتلخيص " لدى طلبة الصف العاشر الاساسي في الأردن
بواسطة: بني ياسين، محمد فوزي أحمد منشور: (2010)
