ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > مظاهر السلوك السلبي وأساليب مو...>الوصف

مظاهر السلوك السلبي وأساليب مواجهته لدى تلاميذ المرحلة الأساسية بمحلية الدامر بالسودان من وجهة نظر المعلمين

العنوان بلغة أخرى: The aspects of negative behavior and ways to confront basic stage pupils in Adamer locality of Sudan from the point of view of teachers
المصدر: مجلة جامعة القدس المفتوحة للبحوث الإنسانية والاجتماعية
الناشر: جامعة القدس المفتوحة
المؤلف الرئيسي: قمر، مجذوب أحمد محمد أحمد (مؤلف)
المجلد/العدد: ع42
محكمة: نعم
الدولة: فلسطين
التاريخ الميلادي: 2017
الشهر: صفر
الصفحات: 54 - 65
DOI: 10.12816/0043649
ISSN: 2616-9835
رقم MD: 860055
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, IslamicInfo, HumanIndex, EcoLink, AraBase
مواضيع:
الدامر، السودان | التعليم الأساسي | علم النفس التربوي | السلوك السلبي
كلمات المؤلف المفتاحية:
السلوك السلبي | Negative behavior | مواجهة السلوك السلبي | facing negative behavior | ولاية نهر النيل | تلاميذ مرحلة الأساس | Basic school
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

63

حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة إلى معرفة مظاهر السلوك السلبي وأساليب مواجهته لدى تلاميذ المرحلة الأساسية في محلية الدامر من وجهة نظر المعلمين، تكونت عينة الدراسة من (210) معلما ومعلمة، للعام الدراسي 2015، وهي تمثل نسبة (30%) من مجتمع الدراسة تم اختيارهم عن طريق العينة العشوائية الطبقية، والمنهج المستخدم في هذه الدراسة المنهج الوصفي، وقد أظهرت الدراسة أن مستوي تقييم المعلمين لمظاهر السلوك السلبي لدى تلاميذ المرحلة الأساسية كان منخفضا، وأن مستوي مواجهتهم له كانت بدرجة متوسطة بشكل عام، أما ترتيب مجالات الأساليب فكان على الترتيب التالي "الأساليب النفسية والأساليب التربوية والأساليب الاجتماعية" كما وجد فروق دالة إحصائيا في مستوي مظاهر السلوك السلبي السائدة لدى تلاميذ المرحلة الأساسية من وجهة نظر المعلمين تبعاً لمتغير الجنس ولصالح الذكور، إلا إنها لم تجد فروقا دالة إحصائيا في مستوي مواجهة السلوك السلبي وأخيرا على ضوء مناقشة النتائج اقترح الباحث مجموعة من التوصيات.

This study aimed to identify the aspects of negative behavior and the way to confront basic stage pupils in Adamer locality of Sudan from the point of view of teachers. The sample of the study consisted of (210) teachers for the academic year (2015) which represents (30%) of the original society, chosen by the stratified random. The descriptive analytical method was used in this study. The results of the study showed that the level of the teachers evaluating to the student's aspects of negative behaviors in the basic stage was low, and their coping with them was medial level. The arrangement of the styles domains was as follows: "psychological ways, educational and social ways". There are significant differences in the level of the manifestations of the prevailing negative behavior among pupils basic stage from the point of view of teachers according to gender and in favor of males. However, it did not find statistically significant differences in the level when facing negative behavior. Finally, in light of the study, the researcher suggested some recommendations.
ISSN: 2616-9835

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.