| LEADER |
04544nam a22002417a 4500 |
| 001 |
1617288 |
| 024 |
|
|
|3 10.21608/JSREP.2017.6615
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 69929
|a أحمد، محمد جابر خلف الله
|g Ahmad, Muhammad Jaber Khalaf Allah
|e مؤلف
|
| 242 |
|
|
|a The Effect of Interaction Between Media Type in The Mobile Learning Environment and The Level of Mental Capacity on The Achievement and Performance of The Skills of Using Cloud Computing Applications in Education Among Students of The Education Technology Division
|
| 245 |
|
|
|a أثر التفاعل بين نوع الوسائط في بيئة التعلم النقال ومستوى السعة العقلية على التحصيل وأداء مهارات استخدام تطبيقات الحوسبة السحابية في التعليم لدى طلاب شعبة تكنولوجيا التعليم
|
| 260 |
|
|
|b جامعة الأزهر - كلية التربية
|c 2017
|g اكتوبر
|m 1439
|
| 300 |
|
|
|a 364 - 477
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e هدف البحث إلى تحديد الاحتياجات التعليمية لطلاب شعبة تكنولوجيا التعليم بكلية التربية جامعة الأزهر من تطبيقات الحوسبة السحابية. وسعى البحث إلى تطوير البرنامج التعليمي لطلاب تكنولوجيا التعليم بكلية التربية جامعة الأزهر لإكسابهم مهارات استخدام تطبيقات الحوسبة السحابية في التعليم. واهتم بتحديد فاعلية البرنامج بصرف النظر عن نوع الوسائط (فيديو مصاحب بالصوت – صورة ثابتة مصاحبة بالنصوص) في بيئة التعلم النقال، ومستوى السعة العقلية (مرتفعة – منخفضة). وأسهم في تحديد فاعلية اختلاف نوع الوسائط (فيديو مصاحب بالصوت – صور ثابتة مصاحبة بالنصوص) في بيئة التعلم النقال بصرف النظر عن مستوى السعة العقلية (مرتفعة – منخفضة). واعتمد البحث على المنهج الوصفي والمنهج التجريبي. وتكونت مجموعة البحث من 40 طالب من طلاب الفرقة الثالثة شعبة تكنولوجيا التعليم بكلية التربية. وتمثلت أدوات البحث في اختبار تحصيل معرفي، وبطاقة ملاحظة أداء مهارات. وجاءت نتائج البحث مشيرة إلى تقديم وسائط البرنامج التعليمي المقترح والملفات الموضحة للأداء العملي المقدم عبر التعلم النقال القائم على اختلاف نوع الوسائط التعليمية لم يفرق بين الأفراد مختلفي السعة العقلية، وأكدت على مستوى اهتمام أفراد العينة مختلفي السعة العقلية بتلقي الأداء العملي عن طريق التعلم النقال لم يختلف بين المجموعات باختلاف نوع الوسائط. وتوصلت النتائج إلى مدى فاعلية التعليم بالتعلم النقال في زيادة التحصيل المعرفي والأداء العلمي لمهارات استخدام تطبيقات الحوسبة السحابية في التعليم. وأوصى البحث بضرورة توظيف التعلم النقال في تقديم المزيد من البرامج التعليمية والتدريبية لإكساب الجوانب النظرية والأداء العملي لمهارات أخرى. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018
|
| 653 |
|
|
|a التعلم النقال
|a القدرات العقلية
|a التحصيل الدراسى
|a تطبيقات الحوسبة السحابية
|a طلاب الجامعات
|a تدريس تكنولوجيا التعليم
|
| 700 |
|
|
|9 456411
|a سيد، أحمد فرحات عويس
|e م. مشارك
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات
|4 التربية والتعليم
|6 Social Sciences, Interdisciplinary
|6 Education & Educational Research
|c 010
|f (Al-)Tarbiyyaẗ
|l 001
|m ع175, ج1
|o 0790
|s مجلة التربية
|t Journal of Education
|v 175
|x 1110-323X
|
| 856 |
|
|
|n https://jsrep.journals.ekb.eg/article_6615.html
|u 0790-175-001-010.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 865578
|d 865578
|
