أثر استخدام الخرائط الذهنية الالكترونية فى تنمية المفاهيم العلمية فى مادة الحاسب لطلاب المرحلة المتوسطة
| المصدر: | المجلة الدولية للعلوم التربوية والنفسية |
|---|---|
| الناشر: | الأكاديمية العربية للعلوم الإنسانية والتطبيقية |
| المؤلف الرئيسي: | الزهرانى، على بن محمد بن سعيد العمرى (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | ع10 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2018
|
| الشهر: | يناير |
| الصفحات: | 120 - 149 |
| DOI: |
10.12816/0045265 |
| ISSN: |
2536-9261 |
| رقم MD: | 871402 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
783
| المستخلص: |
كشفت الدراسة عن أثر استخدام الخرائط الذهنية الالكترونية في تنمية المفاهيم العلمية في مادة الحاسب لطلاب المرحلة المتوسطة. واعتمدت الدراسة على المنهج التجريبي. وتمثلت أدوات الدراسة في اختبار تحصيلي، وبطاقة ملاحظة لتقييم الأداء المهاري للطالب، تم تطبيقهم على عينة مكونة من (32) طالباً، من طلاب الصف الثاني المتوسط، من طلاب متوسطة بدر بمحافظة "المخواة" بمنطقة البارحة، تم تقسيمهم إلى مجموعتين، مجموعة ضابطة بلغت (16) طالب وطالبة، ومجموعة تجريبية بلغت (16) طالب وطالبة. وجاءت نتائج الدراسة مؤكدة على وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (0.05) بين متوسط أفراد المجموعة التجريبية التي درست باستخدام البرنامج التعليمي الذي يعتمد على الخرائط الذهنية في تنمية المفاهيم العلمية في مادة الحاسب، ومتوسط درجات أفراد المجموعة الضابطة التي تستخدم "التعليم الاعتيادي" في القياس البعدي للاختبار التحصيلي والفروق لصالح المجموعة التجريبية. وأوصت الدراسة بالاستغناء عن التعليم الاعتيادي لمادة الحاسب الآلي بشكل نهائي والتطلع لما هو أفضل مما يعود بالفائدة على المجتمع التعليمي. كما أوصت بضرورة تدريب معلمي مادة الحاسب الآلي بصفة خاصة وجميع المعلمين بصفة عامة على كيفية استخدام الخرائط الذهنية الإلكترونية في السرعة والسهولة التقدم. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018 |
|---|---|
| ISSN: |
2536-9261 |
عناصر مشابهة
-
أثر استخدام الخرائط الذهنية الإلكترونية في تنمية المفاهيم العلمية في مادة الحاسب لطلاب المرحلة المتوسطة
بواسطة: الزهرانى، على بن محمد بن سعيد العمرى منشور: (2018) -
أثر نمط الخرائط الذهنية الإلكترونية على التحصيل في الأداء المهارى في مادة الحاسب الآلي لدى طلاب المرحلة المتوسطة
بواسطة: الشاردي، علي بن أحمد بن سليمان منشور: (2018) -
فاعلية استخدام استراتيجية الخرائط الذهنية غير الهرمية في تصويب التصورات البديلة لبعض المفاهيم العلمية وتنمية التحصيل وبقاء اثر التعلم في مادة الاحياء لدى طالبات المرحلة الثانوية بالسعودية
بواسطة: علي، سوزان محمد حسن السيد منشور: (2013) -
فاعلية استراتيجية الخرائط الذهنية في تنمية المفاهيم العقدية لطلاب المرحلة المتوسطة بالمملكة العربية السعودية
بواسطة: الغبيوي، طلال بن عبدالهادي بن غلاب منشور: (2018) -
أثر استخدام الخرائط الذهنية في تدريس مقرر الفقه المطور على التحصيل لدى طلاب الصف الأول متوسط بمدينة جدة
بواسطة: القرنى، أحمد بن معيض بن حسن منشور: (2013)
