ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







برنامج قائم على استخدام تطبيقات الحوسبة السحابية وأثره في تنمية السيطرة المعرفية لدى طلاب الدراسات العليا

المصدر: تكنولوجيا التربية - دراسات وبحوث
الناشر: الجمعية العربية لتكنولوجيا التربية
المؤلف الرئيسي: درويش، جيهان محمد عمر
المجلد/العدد: ع34
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2017
الصفحات: 119 - 151
ISSN: 2636-3364
رقم MD: 875992
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدف البحث الى تنمية قوة السيطرة المعرفية لدى طلاب الدراسات العليا وذلك من خلال برنامج قائم على إستخدام تطبيقات الحوسبة السحابية. واستخدم البحث المنهج شبه التجريبي. وتكونت مجموعة البحث من 31 طالب من طلاب الفرقة الأولى الدبلوم الخاصة قسم تكنولوجيا التعليم بكلية التربية النوعية جامعة المنيا. وتمثلت أدوات البحث في بطاقة تقييم الأداء لقوة السيطرة المعرفية ومقياس قوة السيطرة المعرفية. وتم تطبيق أدوات البحث قبليا وبعديا على مجموعة البحث. وجاءت النتائج مؤكده على وجود فرق دال إحصائيا عند مستوى 0.05 بين متوسطي درجات الطلاب عينة البحث في التطبيقين القبلي والبعدي لقوة السيطرة المعرفية في مقرر المستحدثات التكنولوجية لطلاب الدراسات العليا بكلية التربية النوعية بجامعة المنيا، وأن البرنامج الذي استخدم تطبيقات الحوسبة السحابية له أثر فعال في قوة السيطرة المعرفية لدى طلاب الدراسات العليا بكلية التربية النوعية جامعة المنيا. وأوصى البحث بضرورة توظيف تطبيقات الحوسبة السحابية كاستراتيجية تعلم تتيح التعلم الذاتي والمشاركة الجماعية بين طلاب الدراسات العليا. وضرورة استخدام التعلم التشاركي القائم على تطبيقات الحوسبة السحابية في المقررات الإلكترونية لتنمية التحصيل الدراسي والاتجاه نحوه. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018

The research aim is to develop the cognitive control power of postgraduate students through a program based on the use of cloud computing applications. The research used a semi-experimental approach. The research group consisted of 31 students from the first year of the special diploma, Department of Educational Technology, Faculty of Specific Education, Minia University. The research tools were represented in the performance evaluation card to the cognitive control force and cognitive control strength measure. The research tools were pre and post applied on the research group. The results were confirmed by a statistically significant difference of 0.05 among the average scores of the students the research sample in the pre and post application of the cognitive control force in the technological innovations course for postgraduate students at the Faculty of Specific Education at Minia University. The program that used the cloud applications has an effective effect on the control force Knowledge of graduate students at the Faculty of Specific Education, Minia University. The research recommended using of cloud computing applications as a learning strategy that allows self-learning and collective participation among postgraduate students. In addition, there is a need to use participatory learning based on cloud computing applications in e-courses for the development of academic achievement and towards it.This abstract created by Dar Almandumah Inc. 2018

ISSN: 2636-3364

عناصر مشابهة