ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







فاعلية استراتيجية الخرائط الذهنية في تدريس الدراسات الاجتماعية لتنمية مهارات التفكير المنظومي لدى تلاميذ الصف السادس الابتدائي

العنوان بلغة أخرى: The Effectiveness of Mind Maps Strategy in Teaching the Social Studies to Develop Systemic Thinking Skills for Sixth grade Students
المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة بورسعيد - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: سيد، وسام عصام الدين سيد علي (مؤلف)
مؤلفين آخرين: علام، عباس راغب (م. مشارك), حال، محمد محمد أحمد (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع20
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2016
الشهر: يونيو
الصفحات: 668 - 695
DOI: 10.21608/JFTP.2016.32464
ISSN: 2090-5319
رقم MD: 883060
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

173

حفظ في:
المستخلص: يهدف البحث الحالي إلى تعرف فاعلية استراتيجية الخرائط الذهنية على تنمية مهارات التفكير المنظومي لدى تلاميذ الصف السادس الابتدائي، وللتحقق من هدف البحث تم إعداد قائمة لمهارات التفكير المنظومي المناسبة لتلاميذ الصف السادس وهي: إدراك العلاقات المنظومية، تحليل المنظومات، تركيب المنظومات، كما تم إعداد دليل معلم لوحدتي البيئة الزراعية ومصر في ظل السيادة العثمانية وفق استراتيجية الخرائط الذهنية كمية مهارات التفكير المنظومي وبعض عادات العقل لدي تلاميذ الصف السادس الابتدائي وكتيب للنشاط لنفس الوحدتين واختبار لمهارات التفكير المنظومي تم تطبيقه على عينة من تلاميذ الصف السادس الابتدائي بمحافظة الجيرة، وقد بلغ عدد تلاميذ المجموعة التجريبية (٦٣) تلميذ والمجموعة الضابطة (٦٢) تلميذ. وقد أظهرت النتائج فاعلية استراتيجية الخرائط الذهنية لتنمية مهارات التفكير المنظومي.

The current research aims to know the effectiveness of mind maps strategy on the development of systemic thinking skills of the sixth grade students, and to verify the aim of the research was prepare a list of the skills of systemic appropriate thinking for sixth graders, namely: (perception systemic relationships, analysis systems, installation systems, has also been set up teacher guide and a brochure for the activity and test of systemic thinking skills has been applied to a sample of students of sixth grade in Giza, and the number of pupils of the experimental group was (63) pupil and the control group (62) students, the results showed the effectiveness of mind maps strategy to the development of systemic thinking skills .

ISSN: 2090-5319

عناصر مشابهة