| LEADER |
02827nam a22002057a 4500 |
| 001 |
0404404 |
| 044 |
|
|
|b الأردن
|
| 100 |
|
|
|9 173495
|a الناجي، تغريد
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a دور مؤسسة رواد التنمية في تفعيل وإثراء مكتبات الاطفال في الاردن :
|b مكتبة شمس الجبل كانت البداية
|
| 260 |
|
|
|b جمعية المكتبات والمعلومات الأردنية
|c 2010
|g يونيو
|
| 300 |
|
|
|a 129 - 142
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|
| 520 |
|
|
|a تعمل رواد على تطوير نموذج ريادي في تفعيل مكتبات الطفل العامة، مرتكزة على توسيع فضاء المكتبة لتصبح مركز تعلم وتمكين للمجتمع. \ فالمكتبة في نموذج رواد هي جزء من رسالة نماء وتنمية الطفل، الذي يحتاج إلى خبرات معاشة تحقق صلته باللغة، والتعبير المنبثق من معيشته لواقعه ولأحلامه. \ والطفل تتسع قدراته من خلال دعم تعلمه من أفراد بالغين، محبين، ومفكرين وهم الشباب النابض بالطاقة والمعرفة. وللطفل أسرة ومدرسة ترى رواد أنهما مركز أساسي في تطوير ذاته وإيمانه بقدراته الكامنة. في نموذج رواد المكتبة تصبح مساحة لتبادل الخبرات والمواهب عبر الأجيال، و الأعمار، والطفل مرئي ومسموع ومحفز دائماً على التساؤل والبحث. \ في مكتبة رواد نطمح أن يكون الطفل/ مفكراً ومفكرة، فناناً/ وفنانة مكتشفاً ومكتشفة، ثائراً وثائرة محباً ومحبة، متسائلاً ومتسائلة.. حتى يكون لأطفال الأردن جميعا جذور أصيلة، وأجنحة قوية، تعينهم و تمكنهم من التحليق في فضاء عالم متغير.
|
| 653 |
|
|
|a التربية
|a مؤسسة رواد التنمية
|a الاردن
|a مكتبات الاطفال
|a التنشئة الاجتماعية
|a الاطفال
|a السياسة التربوية
|a التخطيط التربوي
|a الاجراءات الفنية
|a مجموعات المكتبة
|a الخدمات المكتبية
|a تكنولوجيا المعلومات
|a المؤسسات الثقافية
|
| 700 |
|
|
|9 282355
|a عواد، نورا
|e م. مشارك
|
| 773 |
|
|
|4 علوم المعلومات وعلوم المكتبات
|6 Information Science & Library Science
|c 006
|e The Message Library
|f Risālaẗ al-maktabaẗ
|l 002
|m مج45, ع2
|o 0197
|s رسالة المكتبة
|v 045
|x 0257-7739
|
| 856 |
|
|
|u 0197-045-002-006.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 999 |
|
|
|c 89415
|d 89415
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
