المفاهيم الأساسية المتضمنة فى مقررات الكيمياء بالمرحلة الثانوية بالجمهورية اليمنية ومدى تحصيل طلاب السنة الثالثة الثانوى لها
| المؤلف الرئيسي: | غليون، أزهار محمد أحمد هادي (مؤلف) |
|---|---|
| مؤلفين آخرين: | الديب، فتحي عبدالمقصود (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
1997
|
| موقع: | القاهرة |
| التاريخ الهجري: | 1417 |
| الصفحات: | 1 - 226 |
| رقم MD: | 921065 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة القاهرة |
| الكلية: | معهد الدراسات والبحوث التربوية |
| الدولة: | مصر |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
عناصر مشابهة
-
فعالية استخدام نموذج أوزبل وطريقة الاكتشاف الموجه في تدريس الكيمياء على التحصيل ومهارات التفكير العلمي لدى طلاب الصف الثامن من التعليم الأساسي في الجمهورية اليمنية
بواسطة: غليون، أزهار محمد أحمد هادي منشور: (2002) -
أثر استخدام إستراتيجية التعلم البنائي في تدريس الكيمياء على التحصيل الدراسي لدى طلاب المرحلة الثانوية بالجمهورية اليمنية
بواسطة: سالم، أحمد علي حيدرة منشور: (2009) -
أثر إجراء التجارب المختبرية في تحصيل طلاب السنة الثانية ثانوي في مادة الكيمياء بمحافظة أبين بالجمهورية اليمنية
بواسطة: حسين، علي عبدالله أحمد منشور: (2001) -
منهج الكيمياء المطور للصف الثاني الثانوي علمي من وجهة نظر المعلمين والمعلمات في الجمهورية اليمنية
بواسطة: الرفاعي، أحمد سعيد عثمان منشور: (2007) -
المفاهيم الجغرافية والتاريخية المتضمنة في محتوى الاجتماعيات نظام المقررات في المرحلة الثانوية في المملكة العربية السعودية
بواسطة: البلوي، حمود بن سالم بن سليمان منشور: (2011)
