×
دليل المستخدم
أمبوسعيدي، عبدالله بن خميس، و الحوسنية، هدى. (2018). أثر التدريس بمنحى الصف المقلوب ( Flipped Classroom ) في تنمية الدافعية لتعلم العلوم والتحصيل الدراسي لدى طالبات الصف التاسع الأساسي. مجلة جامعة النجاح للأبحاث - العلوم الإنسانية، مج32, ع8 ، 1569 - 1604. مسترجع من http://search.mandumah.com/Record/932214
أمبوسعيدي، عبدالله بن خميس، و هدى الحوسنية. "أثر التدريس بمنحى الصف المقلوب ( Flipped Classroom ) في تنمية الدافعية لتعلم العلوم والتحصيل الدراسي لدى طالبات الصف التاسع الأساسي." مجلة جامعة النجاح للأبحاث - العلوم الإنسانية مج32, ع8 (2018): 1569 - 1604. مسترجع من http://search.mandumah.com/Record/932214