أثر استخدام المنصة التعليمية Easyclass في تنمية مهارات التعلم الذاتي وتحصيل مادة الأحياء لدى طالبات الصف الحادي عشر
| العنوان بلغة أخرى: |
The Impact of the Using of Electronic Educational Platforms in the Development of Self learning Skills and Biology Achievement among 11th Grade Female Students |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | السعيدية، زينب بنت سعيد بن سيف (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | الشعيلي، علي بن هويشل بن علي (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2018
|
| موقع: | مسقط |
| الصفحات: | 1 - 243 |
| رقم MD: | 964579 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة السلطان قابوس |
| الكلية: | كلية التربية |
| الدولة: | عمان |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
1938
| المستخلص: |
هدفت هذه الدراسة شبه التجريبية إلى استقصاء أثر استخدام منصة إيزي كلاس (Easyclass) في تنمية مهارات التعلم الذاتي، وتحصيل مادة الأحياء، وقد تم تطبيق الدراسة على (٦٧) طالبة من طالبات الصف الحادي عشر بمحافظة شمال الباطنة، وقد مثلت (34) طالبة المجموعة التجريبية، و(٣٣) طالبة المجموعة الضابطة، ولتحقيق أهداف الدراسة تم فتح غرفة للمناقشات على منصة (Easyclass)، وأعدت الباحثة دليلا لاستخدام المنصة، ودليلا آخر للمعلم، ومقياس لمهارات التعلم الذاتي مقتبس من الدراسات السابقة، وقد تضمن المقياس (١٨) عبارة قسمت على أربعة محاور، ومقياس لمهام التعلم الذاتي من إعداد الباحثة، واختبار تحصيلي، وتم التحقق من صدق وثبات أدوات الدراسة. وأشارت نتائج الدراسة لوجود فرق ذو دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (α = 0.05) بين متوسطي درجات المجموعة التجريبية والضابطة على مقياس مهارات التعلم الذاتي لصالح المجموعة التجريبية، كما أشارت لوجود فرق ذو دلالة إحصائية عند مستوي دلالة (α = 0.05) بين متوسطي المجموعتين الضابطة والتجريبية في اختبار التحصيل الدراسي لصالح المجموعة التجريبية. وتوصي هذه الدراسة بتشجيع المعلمين على استخدام المنصات التعليمية، وعقد ورش تدريبية للمعلمين لتمكينهم من استخدام هذه المنصات، وإجراء دراسات مماثلة على منصات أخرى. |
|---|
عناصر مشابهة
-
أثر تدريس مادة الأحياء باستخدام استراتيجية تريز (TRIZ) في تنمية التحصيل الدراسي ومهارات حل المشكلات لدى طالبات الصف الحادي عشر
بواسطة: الجرادية، صفية بنت سعيد بن سالم منشور: (2014) -
أثر استخدام المنظمات التخطيطية على إدراك العلاقات بين المفاهيم وتعديل أنماط التفضيل المعرفي في مادة الأحياء لدى طلاب الصف الأول الثانوي
بواسطة: أحمد، عزت عبدالرؤوف علي منشور: (2008) -
فاعلية التعلم الذتي السمعي في تنمية التفكير الناقد والتحصيل في الأحياء لدى طالبات المرحلة الثانوية بالمملكة العربية السعودية
بواسطة: بخش، هالة طه عبدالله منشور: (2005) -
أثر استخدام مدخل التحليل الأخلاقي في تنمية مهارات اتخاذ القرار والتحصيل الدراسي في مادة الأحياء لدى طالبات الصف الثاني عشر
بواسطة: العلوية، خالصة منشور: (2018) -
أثر استخدام إستراتيجية روبنسون (SQ3R) في تنمية مهارات الفهم القرائي العلمي والتحصيل الدراسي في مادة الأحياء لدى طالبات الصف الحادي عشر
بواسطة: الصوافية، إيمان بنت محمد بن سالم منشور: (2017)
