| LEADER |
04265nam a22002417a 4500 |
| 001 |
1744186 |
| 024 |
|
|
|3 10.21608/jacc.2019.45625
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a بلال، أماني عبدالمنعم عبدالله
|q Belal, Amani Abdulmoneim Abdullah
|e مؤلف
|9 492183
|
| 245 |
|
|
|a فاعلية برنامج قائم علي الألعاب اللغوية لتنمية مهارات القراءة والكتابة والاتجاه نحو اللغة العربية لدي الدراسات بمدارس الفصل الواحد
|
| 260 |
|
|
|b المؤسسة العربية للتربية والعلوم والآداب
|c 2019
|g يوليو
|
| 300 |
|
|
|a 89 - 116
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a تعد اللغة العربية من أهم مقومات المجتمع العربي، فهي عنوان الحضارة وسجل التاريخ وأداة التواصل والتخاطب بين الناطقين بها، وهي وسيلة تربط الفرد بالجماعة، وتربط كلا منهما بالحياة، فهي نظام محكم دقيق يلزم أفراد المجتمع-على اختلاف طبقاتهم-باتباعه، واتخاذه أساسا ومبدأ للتفاهم والتعبير عما يجول في الخواطر، ولذا فإن تملك المتعلمين لمهاراتها أمر ضروري للتواصل داخل المجتمع. ولما كانت اللغة العربية تتكون من فنون أربعة (الاستماع، التحدث، القراءة، الكتابة)، فإن لكل فن من هذه الفنون أهميته الخاصة في حياة الفرد والمجتمع، وتعتبر القراءة والكتابة من أهم الفنون اللغوية، وهما عمليتان متلازمتان تؤثر كل واحدة منهما في الأخرى، ولهذا يجب أن يسير تعلم التلميذ القراءة مع تعلمه الكتابة جنبا إلى جنب، فيتعلم النطق باللفظ، ثم يحاول أن يكتبه أو يصوره بأي وسيلة من الوسائل.
|
| 520 |
|
|
|b تعد اللغة العربية من أهم مقومات المجتمع العربي، فهي عنوان الحضارة وسجل التاريخ وأداة التواصل والتخاطب بين الناطقين بها، وهي وسيلة تربط الفرد بالجماعة، وتربط كلا منهما بالحياة، فهي نظام محكم دقيق يلزم أفراد المجتمع-على اختلاف طبقاتهم-باتباعه، واتخاذه أساسا ومبدأ للتفاهم والتعبير عما يجول في الخواطر، ولذا فإن تملك المتعلمين لمهاراتها أمر ضروري للتواصل داخل المجتمع. ولما كانت اللغة العربية تتكون من فنون أربعة (الاستماع، التحدث، القراءة، الكتابة)، فإن لكل فن من هذه الفنون أهميته الخاصة في حياة الفرد والمجتمع، وتعتبر القراءة والكتابة من أهم الفنون اللغوية، وهما عمليتان متلازمتان تؤثر كل واحدة منهما في الأخرى، ولهذا يجب أن يسير تعلم التلميذ القراءة مع تعلمه الكتابة جنبا إلى جنب، فيتعلم النطق باللفظ، ثم يحاول أن يكتبه أو يصوره بأي وسيلة من الوسائل.
|
| 653 |
|
|
|a طرق التدريس
|a تعليم القراءة والكتابة
|a الألعاب اللغوية
|a اللغة العربية
|
| 692 |
|
|
|a الألعاب اللغوية
|a مهارات القراءة والكتابة
|a مدارس الفصل الواحد
|b Language Games
|b Reading and Writing Skills
|b Schools per Semester
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|c 004
|f Al-Mağallaẗ al-ʿarabiyyaẗ li-ʾaʿlām wa ṯaqfaẗ al-ṭṭifl
|l 008
|m ع8
|o 1808
|s المجلة العربية للإعلام وثقافة الطفل
|t Arab Journal of Media and Child Culture
|v 000
|x 2537-0812
|
| 856 |
|
|
|u 1808-000-008-004.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 1002335
|d 1002335
|
