×
دليل المستخدم
البطران، أشرف. (2009). التفاعل الصفي سياق لفهم طبيعة العلم وموضوعية المعرفة العلمية: توجه لتنمية قدرات الطلبة في نقد المعرفة العلمية ومساءلتها وإثارة الجدل حولها - بحث إجرائي تشاركي. رؤى تربوية، ع 29 ، 27 - 43. مسترجع من http://search.mandumah.com/Record/100390
البطران، أشرف. "التفاعل الصفي سياق لفهم طبيعة العلم وموضوعية المعرفة العلمية: توجه لتنمية قدرات الطلبة في نقد المعرفة العلمية ومساءلتها وإثارة الجدل حولها - بحث إجرائي تشاركي." رؤى تربوية ع 29 (2009): 27 - 43. مسترجع من http://search.mandumah.com/Record/100390