ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > علاقة الإبداع الإنفعالي بسلوك...>الوصف

علاقة الإبداع الإنفعالي بسلوك حل المشكلات لدى طالبات الصف الأول الثانوي العام

المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة كفر الشيخ - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: القاضي، إسراء عاطف عبدالهادي (مؤلف)
مؤلفين آخرين: النجار، علاء الدين السعيد عبدالجواد (م. مشارك), أبو قوره، كوثر قطب محمد (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج18, ع2
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2018
الصفحات: 383 - 408
ISSN: 2535-2180
رقم MD: 1008414
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الصحة النفسية | الرعاية الإجتماعية | الإبداع الإنفعالي السلوكي | التعليم الثانوي | طلاب المرحلة الثانوية | مستخلصات الأبحاث
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

111

حفظ في:
المستخلص: كشف البحث عن علاقة الإبداع الانفعالي بسلوك حل المشكلات لدى طالبات الصف الأول الثانوي العام. استعرض البحث إطارًا مفاهيميًا نظريًا تضمن الإبداع الإنفعالي، وسلوك حل المشكلات. واعتمد على المنهج الوصفي. وتمثلت أدوات البحث في مقياس الإبداع الإنفعالي، ومقياس سلوك حل المشكلات، وتم تطبيقها على عينة قوامها (40) طالبة من طلبة الصف الأول الثانوي بمدرسة عزت الشافعي الثانوية بنات التابعة لإدارة شرق كفر الشيخ التعليمية في الفصل الدراسي الثاني من العام الدراسي (2017-2018). وأشارت نتائج البحث إلى وجود علاقة موجبة ذات دلالة إحصائية بين درجات الإبداع الانفعالي وأبعاده وبين درجات سلوك حل المشكلات وأبعاده الفرعية، ووجود إبداع انفعالي جيد لدى عينة البحث يتمثل في قدرتهم على التفاعل الاجتماعي النشط وقدرتهم على إقامة علاقات اجتماعية جديدة وقدرتهم على الاندماج مع الآخرين بشكل جيد والتعبير عن إنفعالاتهم بأسلوب رمزي. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022
ISSN: 2535-2180

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.