| المستخلص: |
تصف الورقة التالية تصميم برنامج يسمى Multiplication Express، والذي يجمع بين التقنيات الجديدة والمثيرة للاهتمام لخلق بيئة تعليمية مبتكرة لتعليم الرياضيات (Gasser, 2011; Pejouhy 1990; & Rutherford et al., 2010). وأظهرت الأبحاث أن الطلاب يفتقرون إلى المهارات والدافع لتعلم الرياضيات، ويستخدم هذا البرنامج المفاهيم الموجودة في ST Math و Scratchو .Second Life. ويهدف العالم التعليمي الذي يخلقه البرنامج إلى جذب اهتمامات الطلاب وزيادة تحفيزهم لتعلم الضرب. ST Math والبرنامج يحتوي على الطلاب الذين يستخدمون عمليات معالجة افتراضية لحل المشكلات التي تغطي مفاهيم الكسور والتماثل والتفكير النسبي والعمليات الحسابية العامة (2010 Rutherford,). وعندما يتم منح الطلاب الفرصة لاستخدام المتلاعبين في حل المشكلات، فإنهم يعملون على نقل تعلمهم إلى ذاكرة طويلة المدى للتذكر لاحقا .Scratch هو برنامج آخر يسمح للطلاب بالعمل مع مهارات حل المشكلات. يهدف البرنامج إلى تحفيز تعلم الطلاب من خلال التجارب المرحة وإنشاء مشاريع الوسائط المتعددة، مثل الرسوم المتحركة التفاعلية والألعاب والمزيد. (2011 Lee,). Life Second هو عالم افتراضي تفاعلي عبر الإنترنت تم تطويره بواسطة Linden Lab.ويمكن للمقيمين استكشاف شبكة من عوالم مختلفة، والاختلاط مع السكان الآخرين، والمشاركة في الأنشطة والألعاب، التي تم إنشاؤها من قبل لاعبين آخرين (منصور، بينيت ورود باركينس، ٢٠٠٩). وسيسمح دمج هذا المفهوم في Multiplication Express للطلاب باستخدام إبداعهم وحل المشكلات لإنشاء غرفة دردشة افتراضية لمناقشة الضرب وممارسة الألعاب التي أنشأوها باستخدام Scratch. وتعد الاختلاط الاجتماعي وحل المشكلات والإبداع عناصر أساسية يحتاج الطلاب إلى استخدامها من أجل مساعدتهم على تعزيز حافزهم لتعلم الرياضيات. من خلال دمج المفاهيم من البرامج الثلاثة، في برنامج واحد، Multiplication Express سيكون لدى الطلاب القدرة على استخدام جميع المهارات اللازمة لزيادة حافزهم لتعلم الرياضيات. من خلال برنامجنا، نأمل أيضا في الحصول على معلومات كافية حول ما يعرفه الطلاب ولا يعرفونه عن الضرب وتغطية تلك المفاهيم. نأمل أيضا ألا يزيد الطالب من دوافعه لتعلم الرياضيات فحسب، بل سيزيد أيضا من درجات الاختبار.
Research has shown that students lack the skills and motivation to learn mathematics, (Gasser, 2011; Pejouhy 1990; & Rutherford et al., 2010). The following paper will describe a program design called Multiplication Express, which combines new and interesting technologies to create an innovative learning environment for mathematics education. This program uses concepts found in ST Math, Scratch, and Second Life. The educational world that the program creates is intended to capture student interests and increase student motivation to learn multiplication. ST Math is a program that has students using virtual manipulatives to solve problems covering the concepts of fractions, symmetry, proportional reasoning, and general arithmetic operations (Rutherford, 2010). When students are given the opportunity to use manipulatives to solve problems, they are working to transfer their learning into long-term memory for later recall. Scratch is another program that allows students to work with problem-solving skills. The program is intended to motivate student learning through playful experimentation and the creation of multimedia projects, such as interactive animations, games, and more (Lee, 2011). Second Life is an interactive online virtual world developed by Linden Lab. Residents are able to explore the grid of different worlds, socialize with other residents, and participate in activities and games, which were created by other players (Mansour, Bennett & Rude-Parkins, 2009). The integration of this concept into Multiplication Express will allow students to use their creativity and problem solving to create a virtual chat room to discuss multiplication and play games that they have created using Scratch. Socializing, problem solving, and creativity are key elements that students need to use in order to help them boost their motivation to learn math. By integrating concepts from the three programs, into one program, Multiplication Express, students will have the ability to use all the skills needed to increase their motivation to learn mathematics. Through our program, we also hope to gain enough insight into what students know and do not know about multiplication and cover those concepts. We also hope student will not only increase their motivation to learn mathematics, but also increase their testing scores.
|
