تصميم بيئة تدريب إلكتروني وفق نموذج مكارثي وأثره على مهارات استخدام المختبرات اللغوية والكفاءة الذاتية لدى المعلمين
| العنوان بلغة أخرى: |
Designing an E Training Environment Based upon Mc Carthy’s Model and its Impact on Skills of Using Language Laboratories and Self-Efficacy of Teachers |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | الفيلكاوي، فراس عبداللطيف خلف محمد الفهد (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | عبدالعزيز، حمدي أحمد (مشرف), العجب، العجب محمد (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2016
|
| موقع: | المنامة |
| التاريخ الهجري: | 1437 |
| الصفحات: | 1 - 144 |
| رقم MD: | 1012533 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة الخليج العربي |
| الكلية: | كلية الدراسات العليا |
| الدولة: | البحرين |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
479
| المستخلص: |
هدف البحث الحالي إلى تصميم بيئة تدريب إلكتروني وفق نموذج مكارثي، وتقصي أثره علـى البحث مهارات استخدام المختبرات اللغوية والكفاءة الذاتية لدى المعلمين، وتم استخدام منهج البحث التجريبي بتصميمه شبه التجريبي للتحقق من صحة فرضيات البحث، وقد تم تطبيقه على عينة قوامها 30 معلما من قسم التربية الإسلامية، اللغة العربية، اللغة الإنجليزية في مدرسة عبد المحسن الخرافي المتوسطة للبنين، التابعة لمنطقة حولي التعليمية، وطبق الباحث أدوات البحث على العينة التجريبية (اختبار قبلي/ بعدي للتحصيل في الجانب المعرفي لمهارات استخدام المختبر اللغوي، بطاقة ملاحظة مهارة الأداء، مقياس الكفاءة الذاتية). ثم قام الباحث بإجراء التحليل الإحصائي المناسب لاختبار فرضيات البحث ومن ثم الإجابة عن أسئلة البحث. وأسفرت النتائج إلى أن استخدام بيئة التدريب الإلكتروني وفق نموذج مكارثي يؤدي إلى تنمية الجانب المعرفي لمهارات استخدام المختبر اللغوي، وأن استخدام بيئة التدريب الإلكتروني وفق نموذج مكارثي يؤدي إلى تحسين الكفاءة الذاتية لدى المعلمين، وأن استخدام بيئة التدريب الإلكتروني وفق نموذج مكارثي يؤدي إلى تنمية مهارات استخدام المختبرات اللغوية. |
|---|
عناصر مشابهة
-
برنامج ذكاء اصطناعي قائم على روبوتات الدردشة وأسلوب التعلم ببيئة تدريب إلكتروني وأثره على تنمية مهارات استخدام نظم إدارة التعلم الإلكتروني لدى معلمي الحلقة الإعدادية
بواسطة: النجار، محمد السيد منشور: (2021) -
تصميم نموذج للمناقشات الإلكترونية (متزامنة، وغير متزامنة) القائمة على تطبيقات الحوسبة السحابية وأثره على تنمية التحصيل وجودة إنتاج برامج الوسائط المتعددة التفاعلية والكفاءة الاجتماعية لدى الطالبة المعلمة
بواسطة: الجمل، أميرة محمد المعتصم منشور: (2021) -
أثر نمط الأنشطة الإلكترونية (فردية / تشاركية) في بيئة تدريب مصغر لتنمية مهارات إنتاج برمجيات الواقع المعزز لدى معلمي التعليم الأساسي
بواسطة: محمد، حسن راضي حسن منشور: (2021) -
فاعلية المحفزات التعليمية في بيئة التدريب المعكوس في تنمية مهارات تصميم وإنتاج الإنفوجرافيك لدى طلاب الدراسات العليا
بواسطة: الملاح، تامر المغاوري محمد منشور: (2020) -
فاعلية بيئة التدريب الإلكترونية القائمة على تطبيقات الويب 2 لتنمية مهارات إنتاج الدروس الإلكترونية لدى معلمي مادة الكهرباء والإلكترونيات في دولة الكويت
بواسطة: المؤمن، نهلة عاشور سفر مراد منشور: (2020)
