| LEADER |
03772nam a2200337 4500 |
| 001 |
1754515 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 100 |
|
|
|9 548870
|a الحديد، رهام موسي فالح
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a أثر دمج استراتيجيات الجدول الذاتي فى تنمية مهارات فهم المقروء والتفكير التشعيبي لطالبات الصف السابع الأساسي فى مبحث اللغة العربية
|
| 246 |
|
|
|a The Effect of Integrating Self-Scheduling Strategies in Developing Reading Comprehension and Branched Thinking Skills among the Seventh Grade Female Students in the Arabic Language Subject
|
| 260 |
|
|
|a عمان
|c 2019
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 87
|
| 336 |
|
|
|a رسائل جامعية
|
| 502 |
|
|
|b رسالة دكتوراه
|c جامعة العلوم الإسلامية العالمية
|f كلية الدراسات العليا
|g الاردن
|o 2330
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة قياس أثر دمج استراتيجيات الجدول الذاتي في تنمية مهارات فهم المقروء والتفكير التشعيبي لطالبات الصف السابع الأساسي في مبحث اللغة العربية. واستخدم في هذه الدراسة المنهج شبه التجريبي، وتكون أفراد الدراسة من مجموعتين: مجموعة تجريبية درست وفق استراتيجيات الجدول الذاتي، ومجموعة ضابطة درست وفق الطريقة الاعتيادية. وبلغ عدد الطالبات الإجمالي (60) طالبة موزعات بواقع (30) طالبة للمجموعة التجريبية، و(30) طالبة للمجموعة الضابطة. ولتحقيق أهداف الدراسة، تم تطوير اختبار لمهارات الفهم القرائي، واختبار للتفكير التشعيبي. وأظهرت نتائج الدراسة وجود فرق ذي دلالة إحصائية بين متوسط علامات المجموعتين التجريبية التي درست باستخدام استراتيجيات الجدول الذاتي، وعلامات المجموعة الضابطة التي درست بالطريقة الاعتيادية على اختباري الفهم القرائي والتفكير التشعيبي لصالح المجموعة التجريبية. وفي ضوء نتائج الدراسة، قدمت الباحثة مجموعة من التوصيات منها: ضرورة تشجيع وزارة التربية والتعليم والقائمين عليها للمعلمين في الميدان التربوي على تفعيل هذا النمط من طرق التدريس، وهو دمج استراتيجيات الجدول الذاتي لدى طلبة المرحلة الأساسية في الحصص الصفية.
|
| 653 |
|
|
|a استراتيجيات الجدول الذاتي
|a التفكير التشعيبي
|a التعليم الأساسي
|a اللغة العربية
|
| 700 |
|
|
|a الدليمي، طه علي حسين حسين
|g Al-Dulaimy, Taha Ali Hussein
|e مشرف
|9 107107
|
| 856 |
|
|
|u 9802-023-002-2330-T.pdf
|y صفحة العنوان
|
| 856 |
|
|
|u 9802-023-002-2330-A.pdf
|y المستخلص
|
| 856 |
|
|
|u 9802-023-002-2330-C.pdf
|y قائمة المحتويات
|
| 856 |
|
|
|u 9802-023-002-2330-F.pdf
|y 24 صفحة الأولى
|
| 856 |
|
|
|u 9802-023-002-2330-1.pdf
|y 1 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-023-002-2330-2.pdf
|y 2 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-023-002-2330-3.pdf
|y 3 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-023-002-2330-4.pdf
|y 4 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-023-002-2330-O.pdf
|y الخاتمة
|
| 856 |
|
|
|u 9802-023-002-2330-R.pdf
|y المصادر والمراجع
|
| 856 |
|
|
|u 9802-023-002-2330-S.pdf
|y الملاحق
|
| 930 |
|
|
|d y
|
| 995 |
|
|
|a Dissertations
|
| 999 |
|
|
|c 1014753
|d 1014753
|
