ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أثر استعمال الانموذج المنظومي...>الوصف
يجب تسجيل الدخول أولا

أثر استعمال الانموذج المنظومي فى تنمية التفكير الاستدلالي والتحصيل لدي طلبة الصف الثاني متوسط فى مادة التاريخ

العنوان بلغة أخرى: Ministry of Higher Education and Scientific Research Qadisiyah University / College of Education Department of Education and Psychology
المؤلف الرئيسي: الخفاضي، محسن معتوك شعلان (مؤلف)
مؤلفين آخرين: الفتلي، حسين هاشم هندول (مشرف)
التاريخ الميلادي: 2013
موقع: الديوانية
التاريخ الهجري: 1434
الصفحات: 1 - 153
رقم MD: 1018676
نوع المحتوى: رسائل جامعية
اللغة: العربية
الدرجة العلمية: رسالة ماجستير
الجامعة: جامعة القادسية
الكلية: كلية التربية
الدولة: العراق
قواعد المعلومات: Dissertations
مواضيع:
التفكير الإستدلالي | التحصيل الدراسي | مادة التاريخ
رابط المحتوى:
صفحة العنوان     
المستخلص     
قائمة المحتويات     
24 صفحة الأولى     

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.