×
دليل المستخدم
الشوابكة، ابتسام عبدالنبي مسلم، و الحداد، عبدالكريم سليم إبراهيم. (2019). أثر برنامج تدريسي يستند إلى النظرية التفاعلية الاجتماعية في الاستيعاب القرائي لدى طالبات الصف التاسع الأساسي في الأردن. مجلة الجامعة الإسلامية للدراسات التربوية والنفسية، مج27, ع2 ، 513 - 535. مسترجع من http://search.mandumah.com/Record/1023373
الشوابكة، ابتسام عبدالنبي مسلم، و عبدالكريم سليم إبراهيم الحداد. "أثر برنامج تدريسي يستند إلى النظرية التفاعلية الاجتماعية في الاستيعاب القرائي لدى طالبات الصف التاسع الأساسي في الأردن." مجلة الجامعة الإسلامية للدراسات التربوية والنفسية مج27, ع2 (2019): 513 - 535. مسترجع من http://search.mandumah.com/Record/1023373