ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فاعلية برنامج تدريبي لتلبية ال...>الوصف

فاعلية برنامج تدريبي لتلبية الحاجات المعرفية لأمهات الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد في مدينة السلط

العنوان بلغة أخرى: The Effectiveness Of A Training Program To Meet The Cognitive Needs For The Mothers Of Children With Autism Spectrum Disorder In Assalt City
المصدر: مجلة الجامعة الإسلامية للدراسات التربوية والنفسية
الناشر: الجامعة الإسلامية بغزة - شئون البحث العلمي والدراسات العليا
المؤلف الرئيسي: الرمامنة، عبداللطيف خلف سليمان (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Alramamneh, Abdellatif Khalaf
مؤلفين آخرين: المكاحلة، أحمد عبدالصمد عوفان (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج27, ع3
محكمة: نعم
الدولة: فلسطين
التاريخ الميلادي: 2019
التاريخ الهجري: 1440
الشهر: مايو / شعبان
الصفحات: 250 - 274
DOI: 10.33976/1443-027-003-012
ISSN: 2410-2946
رقم MD: 1023808
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
علم النفس التربوي | التنشئة الاجتماعية | التربية الخاصة | اضطراب طيف التوحد
كلمات المؤلف المفتاحية:
الحاجات المعرفية | أمهات الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد | Program To Meet | Mothers Of Children With Autism Spectrum
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

107

حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن أبرز الحاجات المعرفية لأمهات الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد، وقياس فاعلية برنامج تدريبي لتلبية الحاجات المعرفية، ولتحقيق أهداف الدراسة قام الباحثان ببناء مقياس للكشف عن درجة الحاجات المعرفية لأمهات الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد، وتم إيجاد دلالات صدق وثبات لهذا المقياس تتناسب مع أهداف الدراسة، وبناء على نتائج المقياس الذي طبق على أمهات الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد تم بناء برنامج تدريبي لتلبية الحاجات المعرفية لدى أمهات الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد، وتم إيجاد دلالات صدق وثبات له. تكونت عينة الدراسة من (30) أما من أمهات الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد التابعين لمراكز التربية الخاصة في مدينة السلط، حيث تم توزيع أفراد عينة الدراسة إلى مجموعتين متساويتين بطريقة عشوائية؛ مجموعة تجريبية خضع أفرادها للبرنامج التدريبي لمدة أسبوعين بواقع عشر جلسات تدريبية، بواقع ساعة للجلسة الواحدة؛ ومجموعة ضابطة لم تتعرض لأي برنامج تدريبي. وأشارت نتائج الدراسة أن درجة امتلاك أمهات الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد كان ضعيفا في المعرفة بخصائص أبنائهم ذوي اضطراب طيف التوحد على المستوى الكلي للمقياس بالنسبة للمجموعتين، وجاءت حاجات أمهات الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد بدرجة كبيرة لبعد المعلومات المعرفية، ويليها البعد التربوي، أما بعد الخصائص جاء بدرجة منخفضة. كما أشارت النتائج إلى أن هناك فروقا ذات دلالة إحصائية في تلبية الحاجات المعرفية لأمهات الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد بين المجموعتين الضابطة والتجريبية لصالح المجموعة التجريبية، وفي ذلك دلالة واضحة على فاعلية وأثر البرنامج التدريبي في تلبية الحاجات المعرفية لأمهات الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد.

The study aimed to identify the most important cognitive needs for the mothers of children with autism spectrum disorders and to measure the effectiveness of a training program to meet those needs. To achieve the objectives of the study, the researchers constructed a reliable and valid measure to reveal the degree of the cognitive needs for the mothers of children with autism spectrum disorder. Based on the results elicited from the measure applied to the mothers of children with autism spectrum disorder, a valid and reliable training program was constructed to meet the cognitive needs for those mothers. The sample of the study consisted of (30) mothers of children with autism spectrum disorders who were treated in the Special Education Centers in Assalt City. The sample was divided randomly into two equal groups; an experimental group and a control group. The members of the experimental group underwent a two-week training program including 10 sessions and each session lasted for an hour. However, the members of the control group had not been exposed to any training programs. The results showed that the mothers of children with autism spectrum disorder were weak at the overall level of knowledge of the characteristics of their children with autism spectrum disorder the measure for the two groups in terms of the degree of having such needs. The mothers’ needs for the cognitive dimension was higher than the educational dimension whereas the characteristics dimension came to a low degree. The results also showed that there were statistically significant differences in meeting the cognitive needs for mothers of children with autism spectrum disorder between the control and experimental groups in favor of the experimental group. Thus, this was a clear indication of the effectiveness and impact of the training program in meeting the cognitive needs for the mothers of children with autism spectrum disorder.
ISSN: 2410-2946

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.