ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > درجة تطبيق المشرفين التربويين...>الوصف

درجة تطبيق المشرفين التربويين لمنظومة قيادة الأداء الإشرافي في المنطقة التعليمية للقريات في المملكة العربية السعودية

العنوان بلغة أخرى: The Degree of Applying the Supervisory Performance Leadership System by the Educational Supervisors in the Educational Village of Al-Grayyat KSA
المؤلف الرئيسي: الزهراني، عالي علي عبدالله (مؤلف)
مؤلفين آخرين: الزعبي، ميسون طلاع محمود (مشرف)
التاريخ الميلادي: 2019
موقع: المفرق
الصفحات: 1 - 92
رقم MD: 1029264
نوع المحتوى: رسائل جامعية
اللغة: العربية
الدرجة العلمية: رسالة ماجستير
الجامعة: جامعة آل البيت
الكلية: كلية العلوم التربوية
الدولة: الاردن
قواعد المعلومات: Dissertations
مواضيع:
الإدارة التربوية | المشرفون التربويون | الأداء الإشرافي | المنطقة التعليمية | السعودية
رابط المحتوى:
صفحة العنوان     
المستخلص     
قائمة المحتويات     
24 صفحة الأولى     
1 الفصل     
2 الفصل     
3 الفصل     
4 الفصل     
الخاتمة     
المصادر والمراجع     
الملاحق     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

293

حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على درجة تطبيق المشرفين التربويين لمنظومة قيادة الأداء الإشرافي من وجهة نظر المعلمين في المنطقة التعليمية للقريات في المملكة العربية السعودية، ولتحقيق أهداف الدراسة تم استخدام المنهج الوصفي التحليلي، تكونت عينة الدراسة من (350) معلما تم اختيارهم بالطريقة العشوائية من مجتمع الدراسة في المنطقة التعليمية بالقريات في المملكة العربية السعودية، البالغ عددهم (1827) معلما في الفصل الدراسي الثاني من العام الدراسي 2018/2019، استخدم الباحث الاستبانة كأداة للدراسة، وبعد إجراء التحليل الإحصائي المناسب توصلت الدراسة إلى العديد من النتائج منها: أن درجة تطبيق المشرفين التربويين لمنظومة قيادة الأداء الإشرافي في المنطقة التعليمية بالقريات في المملكة العربية السعودية جاء بدرجة مرتفعة، وجاء مجالي الدور الإشرافي، والتخطيط بالمرتبة الأولى، ومجال التقييم بالمرتبة الثالثة، ومجال التطوير التربوي بالمرتبة الرابعة، بينما جاء مجال التأثير بالآخرين بالمرتبة الأخيرة، كما بينت النتائج عدم وجود فروق إحصائية (α = 0.05) لدرجة تطبيق المشرفين التربويين لمنظومة قيادة الأداء الإشرافي في المنطقة التعليمية بالقريات في المملكة العربية السعودية تبعا لمتغيرات المؤهل العلمي والتخصص العلمي والخبرة. وفي ضوء هذه النتائج أوصت الدراسة بضرورة تفعيل المشرف التربوي للعلاقات الإنسانية. وتنويع أنشطة وفعاليات البرامج التدريبية للمشرفين التربويين لتتوافق والمتطلبات المتجددة في مجال الإشراف التربوي والتجديد في المناهج المدرسية لنشر ثقافة المؤشرات. وإجراء بحوث علمية من قبل المشرفين لحل المشكلات التي تواجههم أثناء عملهم الإشرافي مستندون في ذلك على مؤشرات قيادة الأداء.

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.