ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أثر البرنامج التعليمي في تنمية...>الوصف
يجب تسجيل الدخول أولا

أثر البرنامج التعليمي في تنمية المهارات الاجتماعية واللغوية والحس المعرفي لدى عينة الأطفال المتوحدين في مركز محافظة بابل

العنوان بلغة أخرى: The Impact of the Educational Program in the Development of Social and Linguistic Skills and Cognitive Sense in the Sample of Autistic Children in the Center of the Province of Babylon
المصدر: مجلة مركز بابل للدراسات الإنسانية
الناشر: جامعة بابل - مركز بابل للدراسات الحضارية والتاريخية
المؤلف الرئيسي: المنصورى، نغم عبدالرضا (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Abdel Reda, Nagham
المجلد/العدد: مج9, ع4
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2019
الصفحات: 91 - 134
DOI: 10.33843/1152-009-004-004
ISSN: 2227-2895
رقم MD: 1030486
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
بابل | البرامج التعليمية | المهارات الاجتماعية | الأطفال المتوحدين | الحس المعرفي
كلمات المؤلف المفتاحية:
البرنامج | التوحد | المقياس | النتائج | Program | Autism | Scale | Results
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: يعد اضطراب التوحد (الاوتيزم) من أكثر الاضطرابات النمائية صعوبة بالنسبة للطفل نفسه، ووالديه، وأفراد أسرة الذين يعشون معه، ويعود ذلك إلى أنه اضطراب يتميز بالغموض وبغرابة أنماط السلوك المصاحبة له، ويتداخل بعض مظاهره السلوكية مع بعض أعراض إعاقة واضطرابات أخرى. وبدأ العمل البحثي الأولي في مجال اضطراب التوحد بنشر ورقتين علميتين تم نشزهما في عامين منفصلين هما 1943، 1944 أجراهما طبيبين حيث أجرى الأولي ليوكانر (Leokanner) بينما اجرى الثانية هانز اسبرجر (Hans Asperger)، ومع أن كليهما ولد وتربى في فينا فان كانز ذهب إلى الولايات المتحدة وكتب ورقته التاريخية باللغة الإنجليزية بينما ظل العمل الذي قدمه اسبرجر مجهولا أو غير معروف لسنوات عديدة، وربما يرجع ذلك إلى انه قد نشر بحثه بالألمانية خلال فترة الحرب العالمية الثانية. ومن الجدير بالذكر كما يرى بلولير (Bleuer 1916- 1951 ) كلا من كانز واسبرجر قد استخدم مصطلح توحدي (autistic ) للإشارة إلى أولئك الأطفال الذين كانوا يلاحظونهم آنذاك، مما جعل مصطلح اضطراب التوحد يصاغ في وقت مبكر من القرن العشرين ويعتبر التوحد من الفئات الخاصة التي بدأ الاهتمام والعناية بها بشكل ملحوظ في الآونة الأخيرة، وذلك لما يعانيه الطفل في هذه الفئه من أعاقه نمائية عامه تؤثر على مظاهر النمو المتعددة للطفل وتؤدي إلى انسحابه وانغلاقه على نفسة، كما أن التوحد يعتبر من اكثر الإعاقات النمائية صعوبة بالنسبة للطفل. وقد انبثقت مشكلة البحث من الفلسفة التربوية التي تعني بذوي الاحتياجات الخاصة والمرتكزة على (أن كل طفل من ذوي الاحتياجات الخاصة قابل للتعلم والتقدم)، ويسعى البحث الحالي لبلوغ الهدف التالي: التعرف على الفروق ذات الدلالة الإحصائية في الاختبارين القبلي والبعدي لدى الأطفال المتوحدين. وتوصلت الدراسة من خلال تشخيص الأطفال المتوحدين على مقياس الدراسة والبالغ عددهم (10) طفل وطفلة بواقع (5) طفل و(5) طفلة، حيث توصل البحث إلى وجد فروق ذات دلالة إحصائية لصالح الاختبار البعدي على حساب الاختبار القبلي، ويفسر ذلك إلى وجود أثر فعال جدا للبرنامج التعليمي لدى عينة الأطفال المتوحدين مما يساعده في الاعتماد على أنفسهم، والاستقلال في حياتهم اليومية، وعلى التعايش مع المجتمع.

Autism is considered one of the most difficult growing disturbances for the child, his parents and the family members who live with him. This disturbance seems ambiguous and strange in behavioral types accompanied it. Some of its behavioral aspects interfere with some symptoms of defect and other disturbances. The first research work has started in field of autism by publishing two scientific papers in separated years 1943 , 1944 . It had been done by two doctors. The first has been done by Leokanner and the second by Hans Asperger . Both of them were born and brought up in Vienna but Kanns went to USA and he wrote his historical paper in English but the work presented by Asperger had stayed unknown for many years . It is probably that he had published his research in Germany during the Second World War. It is important to say as Bleuer (1916- 1951) that both Kanns and Asperger had used the term (autistic) to indicate those children who could see at that time, so the term of (autism) was formed earlier in twentieth century. Autism is considered one of special categories that started to take care of it and gave a great importance in the last period as a result of child's suffering from this point from general growing defect which affects the different growth aspects for the child and leads to be alone and isolated with himself or herself. Autism is considered one of the most difficult growing defects for the child. The problem of the research had come up from educational philosophy that take care of disable persons based on (each child of special needs (disable) has the ability of teaching and progressing). The current research attempts to reach the following target:- -To know the difference of statistic indications in pre-test and following test for lonely children. The study has reached through specifying the lonely children of this study whose number is (10) male and female children dividing in (5) male children and (5) female children. The research has reached that there are differences of statistic indications for the following test on pre-test. This indicates that there is a very effective effect for educational programmer for the sample of lonely children and that enable him to depend on themselves and their independence in their daily life and to live with society.
ISSN: 2227-2895

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.