تحليل محتوى كتب التكنولوجيا للمرحلة الأساسية العليا في ضوء مهارات التفكير في التكنولوجيا
| العنوان بلغة أخرى: |
Content Analysis of Elementary School Technology Textbooks in the Light of the Technological Thinking Skills |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | عيد، إيمان خالد محمد الشيخ (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | الرنتيسي، محمود محمد درويش (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2019
|
| موقع: | غزة |
| التاريخ الهجري: | 1440 |
| الصفحات: | 1 - 123 |
| رقم MD: | 1031041 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | الجامعة الإسلامية (غزة) |
| الكلية: | كلية التربية |
| الدولة: | فلسطين |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
347
| المستخلص: |
هدف الدراسة: تحليل محتوى ك/تب تكنولوجيا المرحلة الأساسية العليا للعام الدراسي 2018/ 2019م في ضوء مهارات التفكير في التكنولوجيا. أداة الدراسة: قائمة تحليل محتوى كتب التكنولوجيا في ضوء مهارات التفكير في التكنولوجيا الواجب تنميتها لدى الطلبة في المرحلة الأساسية العليا. عينة الدراسة: اشتملت عينه الدراسة على كتب التكنولوجيا في المرحلة الأساسية العليا من الصف (7-9) في فلسطين، حيث تم تحليل الكتب للفصلين للعام الدراسي (2018- 2019م)، والبالغ عددهم 3 كتب. منهج الدراسة: لتحقيق أهداف الدراسة والإجابة عن أسئلتها، استخدمت الباحثة المنهج الوصفي التحليلي. أهم نتائج الدراسة: أظهرت نتائج الدراسة: توافر مهارات التفكير في التكنولوجيا في كتاب الصف السابع بنسبة (26.97%)، بينما توافرت في كتاب الصف الثامن بنسبة (39.73%)، أما كتاب الصف التاسع فتوافرت بنسبة (33.30%) من المجموع الكلي لمهارات التفكير للصف السابع والثامن والتاسع. أهم توصيات الدراسة: - ضرورة توجيه اهتمام القائمين على تخطيط المناهج وإعدادها نحو دمج مهارات التفكير في التكنولوجيا في محتوى المنهاج لجميع المراحل التعليمية، والاهتمام بإكساب الطلبة بمهارات التفكير في التكنولوجيا للربط بين المدرسة والبيئة المحلية. |
|---|
عناصر مشابهة
-
تقويم محتوى كتب الرياضيات للمرحلة الأساسية العليا في ضوء مهارات التفكير البصري
بواسطة: الخزندار، نائلة نجيب نعمان منشور: (2007) -
تقويم محتوى كتب العلوم وأسئلتها بالحلقة الابتدائية من التعليم الاساسي في ضوء عمليات العلم الاساسية
بواسطة: محمد، فايزة مصطفى منشور: (1991) -
تحليل محتوى كتب التكنولوجيا للمرحلة الأساسية في ضوء مهارات القرن الحادي والعشرين ومدى اكتساب طلبة الصف العاشر لها
بواسطة: العيد، سمية إبراهيم سلام شيخ منشور: (2019) -
إثراء محتوى كتب العلوم والحياة للمرحلة الأساسية الدنيا في ضوء مهارات التعلم والإبداع
بواسطة: شحتوت، نداء سعدي محمود منشور: (2020) -
تحليل محتوى كتب العلوم والحياة للمرحلة الأساسية العليا "9-7" في ضوء مهارات التفكير المستقبلي وتصور مقترح لإثرائها
بواسطة: شنيورة، نداء عاهد رشدي منشور: (2020)
