ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > إشكالية الوعي بالمصطلح السيميا...>الوصف
يجب تسجيل الدخول أولا

إشكالية الوعي بالمصطلح السيميائي في الخطاب النقدي العربي المعاصر

العنوان بلغة أخرى: The Problem of Awareness of the Term "Semiotic" in Contemporary Arab Critical Discourse
المصدر: مجلة جسور المعرفة
الناشر: جامعة حسيبة بن بو علي الشلف - مخبر تعليمية اللغات وتحليل الخطاب
المؤلف الرئيسي: قواس، نبيل (مؤلف)
المجلد/العدد: مج5, ع2
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2019
الشهر: جوان
الصفحات: 281 - 290
DOI: 10.35645/1711-005-002-022
ISSN: 2437-086X
رقم MD: 1034623
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: AraBase
مواضيع:
الادب العربي | الخطاب النقدي | الادب المعاصر | النقد الحديث | اشكالية المصطلح
كلمات المؤلف المفتاحية:
المصطلح النقدي | الخطاب النقدي | الوعي | السيميولوجيا | السيميائية | Critical Terminology | Critical Discourse | Consciousness | Semiotic Semiology
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: المصطلحات مفاتيح العلوم وخلاصتها، هي بمثابة حبل التواصل المعرفي بين مختلف الثقافات والعلوم عامة. ويمثل المصطلح إشكالية ومعضلة معقدة في حقل الخطاب النقدي العربي المعاصر، إذ لابد من تحديد شفراتها وفك رموزها. طالما تؤدي هذه الظاهرة إلى إثارة الكثير من التساؤلات لدى الباحثين والدارسين. وقد استعصى على النقاد نقله وترجمته إلى العربية، فكان تلقيه بطريقة تنتابها الفوضى وبمرجعيات متنوعة، ومن زوايا متعددة. وفي خضم هذا الموقف الشائك كان لابد من وضع بحوث علمية لتكون ربما حلولا مقترحة للخروج من هذه المعضلة.

Terminology is the keys to science and its syntheses. It is the gateway for the transmission of knowledge between different cultures and sciences. It represents a problematic and complex dilemma in the field of contemporary Arab critical discourse, insofar as its codes must be demarcated and decrypted, researchers have long questioned this phenomenon. The transfer and translation of the latter has been difficult for critics; therefore, its reception has been accomplished through various angles and references and in a chaotic manner. In the midst of this epistemological disorder, academic studies must intervene to provide issues.
ISSN: 2437-086X

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.