ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تطوير تطبيق آيباد قائم على الن...>الوصف

تطوير تطبيق آيباد قائم على النمذجة بالفيديو لتعزيز مهارات حماية الذات لدى الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد في مدينة جدة

العنوان بلغة أخرى: IPad Application Based on Video Modeling to Enhance Self-Protection Skills Developing for Children with Autism Spectrum Disorder in Jeddah
المصدر: مجلة العلوم التربوية والنفسية
الناشر: المركز القومي للبحوث غزة
المؤلف الرئيسي: الطلحي، أفنان معتوق (مؤلف)
المجلد/العدد: مج3, ع7
محكمة: نعم
الدولة: فلسطين
التاريخ الميلادي: 2019
الشهر: إبريل
الصفحات: 45 - 72
DOI: 10.26389/AJSRP.A071118
ISSN: 2522-3399
رقم MD: 1036401
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الأطفال التوحديين | اضطراب طيف التوحد | حماية الذات | تطبيقات الآيباد | النمذجة بالفيديو | مدينة جدة | السعودية
كلمات المؤلف المفتاحية:
تطبيقات الآيباد | النمذجة بالفيديو | مهارات حماية الذات | التوحد | Video Modeling | IPad Application | Self-Protection Skills | Autism
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

272

حفظ في:
المستخلص: استهدفت الدراسة الحالية تطوير تطبيق نقال قائم على استخدام النمذجة بالفيديو في تحسين وتعزيز مهارات حماية الذات للأطفال من ذوي التوحد. تم الاعتماد على التصميم شبه التجريبي ذو المجموعتين: الضابطة، حيث تلقت مهارات حماية الذات بالطريقة التقليدية، والتجريبية التي تم تدريبهم على نفس المهارات من خلال استخدام التطبيق القائم على النمذجة بالفيديو. وقد تكونت عينة البحث من ١٦ طالبة ممن توافرت فيهم الشروط، طبقت الباحثة عليهم مقياس مهارات حماية الذات. وبعد تطبيق التجربة لمدة خمس أسابيع متتالية تم رصد النتائج وتحليلها احصائيا. وقد اسفرت النتائج عن فاعلية التطبيق المقترح في تنمية مهارات حماية الذات للأطفال من ذوي التوحد، واوصت الباحثة بضرورة الاستفادة من تفضيلات الأطفال ذوي التوحد واستخدام التطبيقات التي تعتمد النمذجة بالفيديو في تعليمهم.

The current study aimed to develop a mobile application based on video modeling to improve and enhance self-protection skills for children with autism. Semi-experimental design of the two groups was adopted: the control, which received the self-protection skills in the traditional way, while these skills was provided to the experimental group through the application based on video modeling. The research sample was consisted of 16 students who met the criteria. The researcher was applied the self-protection skills scale on the sample. After the experiment was applied for five weeks, the data were analyzed statistically. The results showed the effectiveness of the application in the development of self-protection skills for autistic children. The researcher recommended the use of the preferences of children with autism and the use of applications that based on video modeling in their education.
ISSN: 2522-3399

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.