ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تصور مقترح لتحسين مستوي أداء م...>الوصف

تصور مقترح لتحسين مستوي أداء معلمي الرياضيات والعلوم في ضوء سلسلة ماكجروهيل

المؤلف الرئيسي: سرحان، أمير عبدالحي عبده (مؤلف)
مؤلفين آخرين: قطب، إيمان محمد مبروك (مشرف)
التاريخ الميلادي: 2015
موقع: كوالالمبور
التاريخ الهجري: 1435
الصفحات: 1 - 226
رقم MD: 1039099
نوع المحتوى: رسائل جامعية
اللغة: العربية
الدرجة العلمية: رسالة ماجستير
الجامعة: جامعة المدينة العالميه
الكلية: كلية التربية
الدولة: ماليزيا
قواعد المعلومات: Dissertations
مواضيع:
التطوير التربوي | إعداد المعلم | السياسة التربوية
رابط المحتوى:
صفحة العنوان     
المستخلص     
قائمة المحتويات     
24 صفحة الأولى     

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: إن التدريب الاستباقي من أهم عوامل رفع مستوى الأداء التدريسي والفني للمعلم وبصفة خاصة عند تبني مشروعات لمناهج مطورة-ولاسيما عندما تكون هذه المناهج تبنى على نظريات حديثة-خلاف النظرية الكلاسيكية، وهذا هو السبب الرئيس لهذا البحث عندما لاحظ الباحث وجود مشكلة عند تطبيق سلسلة (ماكجروهيل) في المملكة العربية السعودية، وتعتمد هذه السلسلة على النظرية البنائية، وقام الباحث بحكم طبيعة عمله-مشرف تربوي-بتطبيق مجموعة من البرامج التدريبية على مجموعتين من المعلمين لقياس أثر التدريب الاستباقي في رفع المستوى التدريسي للمعلم وكذلك أثرها في المستوى التحصيلي للطلاب مستعينا في هذا البحث بالدراسات السابقة ذات الصلة بموضوع البحث وفق مخرجات ونتائج، وتم تحليل هذه النتائج وصولا للإجابة على التساؤلات التي تناولها البحث ومن ثم تم الخروج بمجموعة من النتائج والتوصيات كان أهم هذه النتائج ضرورة إلزام المعلمين سواء كانوا من ذوي الخبرة أو من المعلمين الجدد الذين لم يحضروا تطبيق مشروع الرياضيات والعلوم، وكذلك تعميم البرنامج على مستوي المملكة نظرا لما له من أثر إيجابي في رفع مستوي أداء المعلم فنيا ومن ثم تحسين المستوى التحصيلي للطلاب وسد الفجوة بين نتائج الطلاب في شهادة الثانوية العامة في المدارس ونتائج المركز الوطني للقياس والتقويم.

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.