| LEADER |
02608nam a22002657a 4500 |
| 001 |
1780738 |
| 024 |
|
|
|3 10.33953/0381-002-023-003
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b الأردن
|
| 100 |
|
|
|a الرهاوي، محمد خالد
|g Al-Rhawi, Mohammad Khaled
|e مؤلف
|9 112202
|
| 245 |
|
|
|a من أثر التكرار فى ضبط الفكر النحوى العربى
|
| 246 |
|
|
|a One of the Effects of Repetition in Controlling Arab Syntactic Thought
|
| 260 |
|
|
|b مركز البحث وتطوير الموارد البشرية - رماح
|c 2019
|g ديسمبر
|
| 300 |
|
|
|a 52 - 71
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a يتناول البحث ظاهرة التكرار التركيبي أو التماثل المكرور وأثرها في ضبط الفكر النحوي العربي، بدأ بالحديث عن مفهوم الفكر، ثم مفهوم التكرار وبيان هدف البحث أن التماثل المكرور هو المراد منه وليس التكرار الذي تناولته الدراسات السابقة على أربعة مستويات: الحرف والاسم والفعل والجملة، ثم بين مقومات التكرار، وأثره في الفكر النحوي وضوابطه ووظائفه، ثم ختم بأبرز نتائج البحث.
|
| 520 |
|
|
|b The research takes the phenomenon of syntactic repetition or repeated symmetry and its effect on controlling Arab syntactic thought. It began by talking about the concept of thought then the concept of repetition. The aim of the research, explaining that the repeated replication is not repetition that addressed in previous studies on four levels: letter, name, verb and sentence. Then, it explains the constituents of repetition and its effect on syntactic thought and its controls and functions. Finally, it concludes with the most prominent results of the research.
|
| 653 |
|
|
|a اللغة العربية
|a النحو العربى
|a الفكر النحوى
|
| 692 |
|
|
|a التكرار
|a أثر
|a الفكر
|a النحوى
|a ضوابط
|a وظائف
|b Repetition
|b Effect
|b Thought
|b Syntactic
|b Controls
|b Functions
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|c 003
|e Journal Dirassat in Humanities and Social Sciences
|f Maǧallaẗ al-ʿulūm al-insāniyyaẗ wa-al-iǧtimaʿiyyaẗ
|l 023
|m مج2, ع23
|o 0381
|s مجلة دراسات في العلوم الإنسانية والاجتماعية
|v 002
|x 2617-9857
|
| 856 |
|
|
|u 0381-002-023-003.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 1043285
|d 1043285
|
