محجوب، سمر عوض منصور، محمود، سامية محمد، الهواري، أمير صلاح سيد، و محمد، محمد عويس القرني إبراهيم. (2018). فاعلية الدمج بين استراتيجيتي السقالات التعليمية والخرائط الذهنية في تدريس اللغة العربية لتنمية القراءة الناقدة لدى تلاميذ الصف الثاني الإعدادي. مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية والنفسية، ع9, ج5 ، 223 - 245. مسترجع من http://search.mandumah.com/Record/1044775