ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







حلقة في المجاورة: مدخل للحوار وعودة إلى زيارة الذاكرة ومكانها الأول

المصدر: رؤى تربوية
الناشر: مؤسسة عبدالمحسن القطان - برنامج البحث والتطوير التربوي
المؤلف الرئيسي: الريماوي، مالك (مؤلف)
المجلد/العدد: ع59,60
محكمة: نعم
الدولة: فلسطين
التاريخ الميلادي: 2019
الشهر: كانون الأول
الصفحات: 40 - 43
رقم MD: 1048170
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: "استعرض المقال حلقة في المجاورة ومدخل للحوار وعودة إلى زيارة الذاكرة ومكانها الأول. فالموضوع هو موضوع مجموعة من المعلمين ممن تخرجوا من برنامج الدراما، ومارسوها وخبروا تحدياتها في الميدان الصفي، يعودون إلى المكان الأول والسياق الأول والفهم الأول، للبحث عن إجابات لتحديات نتجت فيما بعد التخرج؛ أي في السياق العملي في غرف الصف، العودة هنا هي عودة للبحث في مكان التشكل الأول) في النبع (لحل مشكلات المآل والمصب. وهم مجموعة من المعلمين والمعلمات يعودون إلى التجربة نفسها، لكن من موقع جديد تم اشتقاقه خصيصاً، فهم مشاركون يعودون لاختبار من عايشوه قبل سنوات حين كانوا طلاباً، لكنهم اليوم يملكون ذخيرة جديدة من التحديات التي نشأت معهم أثناء التطبيق الصفي، وهذا يجعل من معايشة التجربة مرة أخرى معايشة مختلفة، فهي عودة للرؤية والانخراط ضمن مهمة مختلفة، ولأجل غاية مختلفة. ففي سياق تجربة عملهم كمعلمين بشكل عام، ومعلمي دراما بشكل خاص، لم يمتلكوا كماً من التحديات والمشاكل فحسب، بل أصبح لديهم أيضاً فهم أعمق لقضايا التعليم وأسئلته. واختتم المقال بالقول بأنه في هذا السياق جمع المشاركون في حلقة المجاورة بين ثلاثة مواقع هي نفسها ممكنات مستقبلية للتفاعل والتفعيل، معلم الدراما الذي يعرف الدراما ومنهجيتها نظرياً، وموقع المعلم الذي طبقها في الصف واكتشف التحديات والمعيقات، يعود إلى موقع طالب الدراما بعد أن تموقع في موقع المتأمل. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022"